“寧安大學是這樣，聽說還會給補貼。”
“學費呢?”
“也不要錢。”
“那大學還是能讀的。”
林培和林敘差不多高，身量卻比林敘要寬不少，飯量也大，他平時就容易吃不飽，吃那些沒滋沒味他又難受，最近複習消耗多，他更容易餓了，就開始問大學的福利，靠這些吊著自己繼續努力。
兩人隨意嘮了一陣，林敘書背完了，就把物理課本拿出來看。
物化兩門是理科生必考，70年代是沒有所謂文理分科的，77年恢復高考之後，選文選理全憑考生自願，不少人直接選了文科，因為理科的知識點都忘光了，臨陣磨槍也磨不快，文科靠硬背也能斬下不少分。
林敘也不記得物化兩門的知識點了，但他想考理科。
選文科的話，他能學的就是中文、哲學、歷史這幾個專業，恢復高考這一年，不少大學的學科設置並不齊全，外語、經濟這些專業都是後來才設置的。
船舶是理科專業。
物理這一套書，林敘是準備下功夫去啃的。
雖然他上輩子沒有機會學造船，可林敘很清楚，力學是船舶的基礎，如果他想考船舶專業，物理他必須啃下來，而且考得越高越好。
林敘先看的是基本量的量度，長度、面積、質量，這些都是最基礎的知識點，之後就是力的部分，自學叢書上的理論被林敘反覆琢磨，再結合課本琢磨，力的三要素和壓強這些理解起來倒是容易，不過林敘覺得，課本上的知識點還是簡單了點，他理解也容易，可做題時卻是另一種狀態。
比如書上有液壓機的示意圖，液壓機是用帕斯卡定律的原理製作的，然而，光看圖林敘很難直觀地想像它的運作。
現在沒有做實驗的條件。
這是1977年，林敘提醒了自己一聲，把剛剛看過的理論拿回來重新翻了翻。
書讀百遍，其義自現，他雖然讀不到一百遍那麼多，可第二遍、第三遍的理解絕對會比第一遍更深。
林敘對照著理論練了些題。
他發現做題真的能提升自信，特別是那些不熟的知識點，題目做多了，理解力自然而然上升了一個台階。
不過物理這一門，林敘圈出來的難題要比數學多多了，他倒是想多練幾道題，可惜他手頭的資料有限，更讓他無語的是，物理第一冊 還沒看完，家裡的紙tຊ居然已經不夠寫了。
林敘的練習本有一些是他從寧安市帶過來的，有些是蹭的林培的，不誇張地說，家裡的舊報紙香菸盒的空白處都被他倆用來寫題目了，林文華有時候去鎮上辦事，還能給林培順兩本本子回來，有他同學給的，也有他到公社找會計要的。