但是，如果給他們預先知道了很多東西，就會認為自己是個無所不知的聰明人，如果有人拿出與他們所知東西不同的信息出來，他們會認為這人是在挑釁自己，質疑自己是個聰明人，這人不是在分享信息，而是冒犯自己的尊嚴，反而會完全不願意聽這個人的話，並且把這個人也列為不受歡迎對象。
一知半解的人不僅容易輕信別人，而且沉醉於tຊ自己的邏輯，怎麼勸都勸不動，很難清醒過來。
在華商會的辦公室，幕僚將允許興建職業學校的批准書交給路菲菲：「我真的很好奇，你怎麼知道他一定會反對的，說服他批准，費了我不少力氣。」
路菲菲神秘一笑，隨便擺了一個「掐指一算」手勢：「因為，我會預測未來。」
幕僚想起進過的中國人店鋪，裡面好像確實供著畫像和雕像，春節的時候還要舉行各種儀式，他頓時肅然起敬。
世上哪有什麼預測未來，前知五百年是讀書學史，後知五百年是前事不忘，後事之師。
路菲菲只是看了一些近代史上幾位「仁君」的操作，猜到斯賓塞也許有這種可能性，所以，她與斯賓塞的這位幕僚提前交流了一下，告訴他，如果斯賓塞不同意建學校，請他想辦法說服斯賓塞。
幕僚把自己怎麼說服的過程講給路菲菲聽，路菲菲眨眨眼睛：「他就同意了？」
「嗯，同意了。」
路菲菲想說的是，斯賓塞沒覺得你說的一知半解的人里包括他嗎？
轉念一想，超級自信的人怎麼會認為自己就是那個一知半解，容易被忽悠的人。
不管怎麼樣，學校是可以建了。
初步計劃是學生先交錢，到期末的時候，按考試成績退錢，成績排名在前百分之十的人額外給錢，如果是女孩子還能再多一點。
內戰之後，有不少屬於科利亞政權的房子空了，現在可以直接當學校用。
路菲菲安排了流動招生點，去各個村子招生。
聽說孩子不用打家劫舍，只要看看書，寫寫字就能拿錢，村里人哪有不願意的。
各家的媽媽們積極主動的把在外面玩泥巴的孩子給拎回來，有的孩子甚至手裡還拎著槍，是被媽媽從樹上叫下來的。
泥猴一樣的孩子、眼裡懵懂無知跟著大人去打劫的孩子……都換上了乾淨的新衣服，坐在明亮的教室里，學習著他們的語言和文字。
這些場景，都被攝影機誠實地記錄下來，做為中國人進行國際援助的證據。
路菲菲還得洗清自己是最強軍閥頭目的名聲，她想了一圈操作手段，並調查可行性。
最後悲傷的發現，「穿著裙子，盤腿坐在草地上微笑彈吉他，身邊圍著一群小朋友」的效果最好。