直到整個表演結束，導師團後面的選手們，傳來了稀稀拉拉的掌聲。
這是一次不算成功的表演。
一般來說，在唱跳舞台，如果是走可愛風，那在表情管理上的要求比那些走『力量』或者『帥氣』風格的隊伍難度大得多。
因為可愛風的舞台，可以允許選擇不大的舞蹈難度，是以對於選手的舞蹈功底要求偏低。
舞蹈難度降低的那部分分數，就得由顏值和表情管理來彌補。
從舞台效果來看，可愛風必須做到表演和音樂極度貼合，才能讓觀眾認可。
『櫻桃甜甜』這幾位的表演，可愛歸可愛，但是有一個巨大的缺點，那就是層次太過單一，表演的時候，表情管理有些模式化。
怎麼形容呢，就像是——玩具工廠里批量生產的可愛娃娃。
看到這裡，林卿如差不多就明了了，這一組表演如果完整播出，這幾個選手給觀眾留下的印象不會好。
表演結束了之後，又到了提問環節。
發起人和其他幾個導師興趣缺缺，委婉的表達了「表演難度需要提升」、「對選曲和編舞的理解需要加強」等問題，未書言給了幾個表情管理方面的建議，都沒有提到想看加試的意思。
幾個選手估計也從現場的反饋知道自己這一次初舞台搞砸了，表情也顯得有些掩蓋不住的低落。
到了林卿如評價。
林卿如看了看幾個人的資料，開口，「蕭滔，你的資料上寫，你其實還有過自己的原創歌曲，能不能給大家表演一下？」
第160章 加試的標準（二合一）
這個關於加試的請求是林卿如自己提出來的。
在節目組給出的資料單里，沒有特別標註一定要看這幾位選手的加試表演。
不過導師和助教是有權限自由要求選手加試的。
林卿如的想法很簡單，這些參加節目追夢的選手都不容易。
從賽制以及資料中看得出來他們在這一行競爭所面臨的壓力。
所以對於他們接下來的道路，能幫一點就幫一點。
林卿如已經想好了，但凡看到資料上有亮點的，她就點出來看看加試。
對於選手來講，原創能力就是一個很強的加分項。
林卿如這話一落，蕭滔露出了驚喜又感謝的表情，原本的低落神色消失，取而代之的是興奮，連連點頭，「好的，我給大家表演一首我自己的原創——《為何》。」
換上木吉他，工作人員給送上了單獨的立式錄音話筒和一個可以坐下來的凳子。
蕭滔熟練的調音，上了變調夾之後，隨便掃了一個和弦。
過於熟練又利落的動作，果然讓眾位導師和在場的選手印象改觀了些。
調整好了以後，蕭滔開始了自彈自唱。
「微笑著的人啊」
「我看見你的眼角有淚滴——」
前兩句出來之後，所有人的眼睛亮了。
蕭滔的嗓音和之前唱跳的時候，那種刻意明亮高亢的嗓音不同，而是帶一點沙啞的煙嗓。
幾個導師不約而同對視一眼。
這一次加試是做對了。
聽第一句，就知道這孩子唱功在剛才的表演里完全沒有展現出來，現在才算是合適的發揮。
繼續往下聽——
「看見你指尖掐滅的菸蒂」
「你在問自己」
「人為何出生」
「為何死去」
「為何喜歡相遇」