陡然得閒，他的各種負面情緒也隨之爆發。
看信時躺平，喪喪的。看江知與說想他，他也笑不出來，心情更差。
哎。
夫郎孩子熱炕頭的人生理想都實現了，突然分開，還以「月」為單位。誰受得了這個委屈。
他往後看，江知與寫了點育兒之難。
謝星珩反覆看了數次，提筆回信，第一句是：這哪裡是育兒之難？分明是為父之難。
然後照常往後寫。
他算好了日子，在嘉源省會待到十一月份。
到時會先去津口縣，等第一批皮料出坑，走完其他工序，他就圓滿完成任務，可以回家了。
順利的話，能趕上過年，一家團聚。
他拜師成功後，給江知與寫了一封報喜信。兩人信件有時間差，他又報喜一次，再加了些日常學習情況，和學習間的趣事。
說起來育兒之難，謝星珩也有感慨。
他在現代看過很多高學歷家庭的孩子，學習成績都不好。
現在又看見了活生生的例子。
大儒孟培德的兒子，就一個考出來了。
小兒子甚至只是秀才。
孟培德回家以後，著力培養孫子。
教謝星珩的時候，他也給小孩啟蒙。
孫子輩里，能安靜讀書的就兩個，孟培德也常唉聲嘆氣。
謝星珩在信里給江知與說：「我們已經完成了基礎目標，讓孩子們遺傳了我們的美貌。至於智商，強求不來。總歸生得好，咱們攢攢家業就行了。」
他還跟江知與說：「小孩子有叛逆期的，你越是讓他做什麼，他越是不想做。我們就讓他們玩，別人都沒玩，就他們玩，他們能開心的玩，那就算了。萬一激起叛逆心，一天天的就想學習呢？」
不過這都是很久以後的事了。
謝星珩筆鋒一轉，回到大人身上。
他在信里，忍不住寫了許多的暢想。
如果有一種工具，可以讓他們相隔千里，只需要簡單操作，就能實現即時的信息溝通、聽見對方的聲音、看見對方的樣子。
甚至數百里的距離，不過幾個時辰的飛行而已。
收拾好家書，謝星珩晾著筆墨時，後仰在椅背上發呆。
他想著，還是得再努力一點。培養些人才，也讓江知與能走出家門。這樣子也太苦了一點。
分開半年，跟守活寡有什麼區別？
於是他又另起了數封書信。
有給兩個爹的，有給舅舅舅爹的，也有給大表哥的——大表哥靠譜。
二表哥……還得培養培養。
他甚至給南北兩地的鏢局寄信。
希望他們能多多舉薦人才，來豐州縣發展。
已經在豐州縣的，就不要小氣，都是一家人，人才是流通的。
跟賣糖時一樣，謝星珩面無表情賣慘。