那以後，練習冊上每一道例題蘇鴿都仔仔細細看過做過。
蘇鴿喜歡卓揚。
做了幾個月同桌卓揚對著她依舊只有普普通通的同學情誼，她每次看見卓揚對封皎自然而然的關心和言語間不經意的親昵都很羨慕。還有趙越，平時拽得要上天，原來也能注意到很小的細節，也能很體貼很溫柔。
她和老師提出要和卓揚坐在一起，卓揚在蘇鴿來之前一直是班級里的第一名。老師也想著讓倆個好學生互相激勵，有動力更進一步。
四個人坐在一起之後她也努力融進他們這三個人的小團體，帶來親手做的蛋糕一起分享，去關注卓揚喜歡的籃球，然後裝作不經意地告訴封皎自己對卓揚的小心思。
封皎堅決不去摻和兩個人的感情世界，蘇鴿變得被動起來，對卓揚的心思千猜萬猜。高三所有的學生都要上晚課，封皎晚飯就留在學校食堂吃。她端著餐盤找了個人少的地方坐下，這也能被蘇鴿找到。
蘇鴿戳著餐盤裡的排骨語氣惆悵地再次提及自己的小心思，封皎對她說：“那你就把你的想法告訴他啊，你告訴我又沒什麼用。”
她看著封皎好像又能看見地理課上老師讓封皎上去講題的那一幕。她那道題也錯了，明明封皎三兩句就講出了答案，她腦子裡卻像是糊了漿糊，嗡嗡地都是她的聲音，卻也不知道她到底講了些什麼。
她偷偷瞟著身邊的卓揚，上頭封皎的答案一出口，一直看著她的卓揚也勾起了嘴角。
他笑得可真好看。
作者有話要說：原來新攻略的變化說得太含糊，規範下：)
☆、重回高中【完】
封皎上數學課又走神。
趙越本來在底下偷偷補作業，不經意看過去，看她一隻手微微擋著書，拿著筆在書上畫東西。
他隨意一瞟，看那書上好像畫了個人。
他好奇地再一看——那不是他麼!
他手背抵在嘴上，忍不住笑。封皎警惕偏過頭來看他，連忙用手遮擋。講台上老師還在講題，她壓低聲音說他：“笑什麼笑!”有些不好意思了。
他輕輕拉著封皎的胳膊，笑著說：“遮什麼啊，你要畫就畫唄。”
他拄著側臉，歪著腦袋把臉給她看，“畫吧，我不動。”
封皎看他的傻樣，趴在胳膊上，聲音悶悶的口是心非：“誰想畫你了。”
結果數學課一下課趙越就“沒收”了她的書，下一節課一直側著身子，用後背擋著她的目光。
放學的時候被她從胳膊底下抽回來，翻開來看，看到本來畫了他的地方並排用自動鉛筆畫了一個女孩子。畫得丑極了，他可能也知道自己的水平，怕她認不出來，在上面標了小小的箭頭，寫著“封皎”。
封皎忍著笑指著上面的兩個小人兒，“我把你畫得這麼好看，你看你，畫得真醜，也太不公平了。”