網上什麼都有。他事先給自己做了心理建設：只是看看，絕不能盲信。
有些文章認為兇手的妻子是共犯，兇手在家作案，妻子怎麼可能渾然不覺;也有人為這位妻子辯解，說她長期遭受家暴，很畏懼兇手，不敢有半點忤逆;還有人自稱鄰居，說根本沒有什麼家暴，妻子就是共犯，只不過警方證據不足，所以她在法律意義上是清白的。
另有一些更可怕的推測，說兇手的兒子也參與了作案。受害兒童和兇手在同一社區居住，兇手的兒子和受害兒童一起玩耍，兒童對十幾歲的小孩不設防，就被小孩騙進了家……
甚至有人言之鑿鑿地說不止有一個受害人，是警方只能找到一個而已……
這些說法都沒有證據，估計是假的。
但可以想像，一定有不少人認為是真的。
看了一堆東西之後，阿波羅並沒有因此畏懼盧卡。
相反，他暗暗下了決心：我並不一定要和盧卡做朋友，但至少我不會敵視他。我可以和他正常相處。
接下來的日子裡，阿波羅主動去和盧卡說話，盧卡反而故意躲著阿波羅。
即使如此，他們兩人還是越走越近。
漸漸地，盧卡放鬆了一些。兩人見面時會正常打招呼，盧卡臉上也帶了點笑容。
一天下午，阿波羅課後要回住宿公寓。路過一個空教室時，他聽見了抽泣聲。
他進去查看，發現盧卡蜷縮在角落。
盧卡衣服很髒，還濕噠噠的，課本和包里的東西散落一地，上面遍布泥漿和腳印。
阿波羅立刻明白髮生了什麼事。
他問盧卡是誰做的，盧卡想回答，又答不出名字——他見過那幾個學生，但不知道他們叫什麼。
他們完全是陌生人，無冤無仇。
這還只是個開頭。
接下來，阿波羅更加留意盧卡的情況，他發現盧卡一直在被人欺負。
有些事輕微，有些事比較嚴重。
輕微的比如無視、語氣不善、實驗課拒絕與他同組等等。身邊的同學大多都是如此。
也許有人覺得這些不能算“欺負”，但阿波羅覺得算。
還有一些更嚴重的行為。校園裡有那麼一伙人，大概他們覺得盧卡本來就被孤立，所以人人可欺，他們故意找盧卡落單的時候拿他取樂，把他堵在空教室里，或者在回家路上攔住他，沒有任何理由地辱罵他、欺凌他。
他們當然也毆打過盧卡，但沒有打到會留下嚴重傷痕的程度。
他們故意毀壞盧卡的東西，只毀壞書本文具之類，不會損壞手機之類貴重物品。
他們很狡猾，知道注意分寸，不給自己留下罪證。
阿波羅幫盧卡想了很多辦法。
盧卡不願意告訴老師，他根本不信任老師。於是阿波羅替他去說了。