明韜思索片刻回道，“順應民心，首要在於體恤民之疾苦，解民之困厄，”
“當施仁政，輕徭薄賦，使百姓安居樂業，此外還需興教育，提民智，使百姓明理知禮，國家自然安定。”
李夫子聽後，面露讚許，
明澤雖聽不懂，但見自家弟弟回答流暢，且夫子聽後很是高興，一看就知道回答到了夫子心坎里，
他不由替自家弟弟高興起來，還挺了挺腰板，一副我家弟弟就是厲害的表情，
只是還沒等他高興多久，就聽見夫子又繼續考教起來，
他剛放下去的心又提起來了，端是一副學渣操心學神的憂心模樣。
只聽李夫子問道，“若遇外敵侵擾，又當如何?”
明韜不假思索的回答道，“若遇外敵侵擾，當以武力御之!”
“然武力並非唯一之道，更需以智取勝，當廣結盟友，共御外敵，同時強兵利器，安撫民心，”
“國之根本穩固，外敵便難以撼動。”
夫子聽後，撫掌大笑，“好!明年鄉試你可下場，中舉已是板上釘釘!”
李夫子身旁坐著的許山長也是一副欣慰之色，同時對明韜這個開蒙的恩師也看重起來。
他聽明韜說過給他開蒙的恩師是秀才功名，可這份氣度和學識一看就不止是秀才那麼簡單。
李夫子問的這兩個問題事關時政，很有可能明年鄉試就會考到，
從這裡就能看出他不是一個只會讀死書的迂腐秀才，他憂心時政，關心民情，難怪能將明韜教得那樣出色!
許山長來了興致，與李夫子相互討教起學問來，
兩人你來我往，時而引經據典，時而抒發己見，
像是找到久違的知己一般，兩人將周遭的人和物都忘了個乾淨。
在場眾人除了明韜認真聽兩個恩師切磋學問外，其餘幾人都像是聽天書一般，
楊晚撓了撓頭，總覺得頭好癢，像是要長腦子了，
明澤更是磨皮擦癢的，仿佛凳子上有跳蚤咬他一樣。
時間過得緩慢又煎熬，誰也不敢打斷，也不敢提前離開，生怕打斷兩位老師的靈感。
楊晚無助的在心中吶喊：為什麼!為什麼一個家裡要有兩個老師!這還讓不讓人活了!!!
不知過了多久，兩位老師許是口渴了，滔滔不絕的論證才停了下來。
李夫子端起茶盞淺淺抿了一口，抬眸便瞧見幾雙清澈的眼睛求救似的看向他，
李夫子扯了扯嘴角，又好笑又無奈，他剛剛太過投入，倒難為這幾個跳脫的小輩能忍這麼長時間了。
“你們沒事便下去吧，我與許山長投緣，再暢聊一會兒。”
楊晚幾人得了赦令頓時精神起來，趕忙起身告退。
一出客廳，幾人對視一眼，捂嘴笑了，