直播間裡一位母親正在向小亮老師訴苦，說孩子叛逆不學習，有自殘傾向云云，小亮老師用著比正常人慢半拍的語速建議道，「孩子或許有抑鬱傾向，需要無條件支持...」
徐澤聽到連麥的阿姨是老年得子，小孩和明羽一樣大，經常割腕，實在特別難受，就留言道「阿姨，你要多和孩子溝通，爭取成為他最好的朋友，讓他早日走出病痛，可以再次重返課堂，加油！」但由於休息日直播間人數眾多，徐澤發出去善意，快速就埋沒在了各種聲音里。
聽到第三個連麥的時候，那個女孩子說了自己在不知情情況下，被迫做了小三的經歷。這種被人欺瞞的感覺讓徐澤回憶起自己的傷痛，而書今最近的行為又讓他不知如何是好，糾結再三，徐澤顫抖著手，遲疑地點選了連麥鍵。
可一點開連麥鍵後，便彈出了「請支付兩百金幣完成知識付費」的窗口，徐澤才知道原來解決問題是要花錢的。他認為金額於他而言有些高昂，但轉念想來，小亮老師是情感上的專家，或許只要花這兩百塊，以後睡覺就不用吃安定，也不會想到書今就哭泣...
徐澤咬咬牙，點擊了支付按鈕，在緊張的等待中，溫文爾雅的小亮老師在屏幕里開口對徐澤說，「你好，笑看春秋，說說你的煩惱吧。」
徐澤聽到指令，就悶頭一股腦地訴說起來。因為太緊張，一開口都冒出了遠郊方言，小亮老師聽出他的顫抖，安撫好幾次，徐澤才開始用普通話繼續訴說。
當徐澤說到「我以為他是和我在戀愛，沒想到只是包養我當替身」之時，直播間裡人數慢慢開始增加，視頻下方的留言也逐級變得離譜，有說「寫手滾出直播間」，還有說「媽呀你好慘啊哈哈哈哈」，「哇，那你肯定長得很好看，想看照片」之類的，讓徐澤有點焦慮的回覆。
小亮老師見到數據的變更，或許是為了節目效果，就挑選出留言較多的問題，問徐澤，那他包養你，給了你多少米呢。徐澤一開始沒反應過來米是什麼，看留言才知道是說錢，徐澤只好道，「我不想要他的錢。」
他說完評論就炸開了鍋，說徐澤蠢貨，說他賤，說他上趕著給人白睡，讓徐澤看得都有些想哭，小亮老師聽出連麥的這個人老實，也為他擔憂，就問徐澤現下的訴求是什麼。
徐澤被小亮老師安慰後，才說，「現在他想跟我繼續做朋友，問我要不要答應。」徐澤說完後可憐地望著屏幕里的小亮老師，只見小亮老師記錄信息的手停下來，重重嘆了一口氣。
而下方對此事的評論也越滾越快，越滾越多，大多都是「沒救了」，「你答應唄，繼續做他的廉價鴨」，「智商捉急」等等，看的徐澤有點生氣，也很害怕，他鼓足勇氣反駁說，「他，他也可能是真的想和我做朋友，因為我們之間是沒有性的...」
他話都沒說完，評論區罵聲更加誇張了，小亮老師卻沒對此點撥，只是慢條斯理地問徐澤，說他認為的友誼是什麼樣，徐澤就說，應該是彼此的後盾，小亮老師點點頭說，是這樣，又說面對真的友誼，你們可以輕鬆地互開玩笑，有秒懂的默契，經濟上不會很客氣，也能一起幼稚...你和這位先生之間，有這樣的感情連結嗎？