而這雖說教授的時間短些,可教導他們的可是醫藥院的大夫,是他們平時絕對高攀不上的大夫,據他們打聽，這教授的醫術還是太醫署的太醫們總結出來的,更是珍貴無比,外面的大夫想學都學不到，他們學到就是賺到。
若是學得好,以後解甲歸田，也有本事養活自己了。
抱著這種心思，在醫藥院的大夫來教導他們如何進行戰場急救時，兵士們一個個都認認真真地學習，專心致志。
許照就是派來教導的大夫中的一員，見兵士們如此認真，也提點幾句，最主要的還是讓他們有不懂的地方就問，一定要問清楚。
他們學的不是別的，是救人，學別的錯一點，可能是耽誤自己，可是學醫錯一點，費的就是別人的命了。
尤其是兵士們學的還是戰場急救，錯一點真可能讓同袍喪命。
本來有些兵士不太懂，可看大夫都教了自己好幾次，覺得自己一直沒有學會，實在是太笨了，就不好意思再問。
可聽許照這麼一說，也都明白沒有學對會造成什麼後果，也不敢繼續害羞了，追著大夫問。
本來有大夫被問得有些煩了，可許照一句話又提醒了他們，他們現在教人，相當於是在教學徒，教得越好，等到了戰場上，他們的任務量也輕了。
況且他們現在做得好，說不定上官也是看在眼裡的。
除了教導醫術之外，還多花了一些時間教導這些兵士識字，雖然在挑選的過程中，兵士其實也是認得一些字的，可想要看懂戰場急救這本書，還是得多學些字。
對於這批兵士的學習，大部分兵士都是有些羨慕，還有點討好，畢竟誰也不敢說自己上了戰場會怎麼樣，萬一情況危急，這不就要對方來救命。
被其他兵士這般地對待，學習戰場急救措施地兵士也更加認真起來，不然也對不起其他兵士對他們的期待啊。
他們都能理解其他兵士的態度，換作是他們，他們也會這樣，上了戰場等軍醫救命的感覺太難受了。
為了讓兵士們快點學會急救措施，許照還從裴清這裡得到了一個辦法，預習和複習，讓兵士提前翻看今天要講的課程，這樣上課的時候，兵士聽他們講解就不至於一頭霧水地開始。
複習則是上課結束後再自己復盤一下課上的內容，用醫療器具練習操作，然後學習好的教導學得一般的同袍，甚至是教導不算醫護兵的同袍。
不過這個教導那就只是教一樣內容，不會教太多。教一樣的話，對方反覆練習還能留下很深刻的記憶，也不容易出錯。