不過…
薄漣燁似乎想到了什麼，眼裡划過一絲殘忍。
非常自然的從口袋裡掏出鑰匙，打開手銬，活動一下關節，朝盡頭的機器走去。
拿出報告，薄漣燁直接翻到了最後面。
「果然…」
下一秒，薄漣燁毫不猶豫的把報告放進了打碎機。
直到回到桌子前，看著籠子裡被剝得乾乾淨淨的兔子，腳步頓了一下，隨後朝標本牆走去。
…………
辦公室內。
「競賽？」岑南歧收斂了一下眼裡的散漫，看向數學老師。
「嗯，待會我帶你去見一個人。」數學老師溫和的看著岑南歧道。
「坐著等會，我自已一個辦公室，你可以玩玩手機，那邊柜子里有零食。」數學老師樂呵呵的道。
時間一分一秒的過去。
「小歧啊，你幫我看看這道題。」數學老師越接觸，眼裡的驚喜越甚。
他剛剛改著改著突然想到一個競賽題目，題目剛說完，選擇的答案還沒說，岑南歧就脫口而出說出正確的答案。
岑南歧表示：肌肉記憶肌肉記憶……
岑南歧訕笑的看著數學老師：「這…這不好吧…」
「我看你剛剛吃的那個奶糖，我這也有。」數學老師放下手中的題目，小跑來到另一個柜子，從裡邊掏出一把糖遞給岑南歧，樂呵呵的道：「給你補點貨，你告訴我第三個解題思路。」
收著賄賂的岑南歧，只好老老實實的當一回老師。
看著一臉懂了，明白了，了解了的神情出現在了一張40多歲的臉上。
岑南歧突然想起了一篇學過的文章。
【生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
譯文：生在我前面，他懂得道理本來就早於我，我（應該）跟從（他）把他當作老師；生在我後面，（如果）他懂得的道理也早於我，我（應該）跟從（他）把他當作老師；我（是向他）學習道理，哪裡去考慮他的年齡比我大還是小呢？因此，無論地位高低貴賤，無論年紀大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。】
————出自師說.韓愈
「走走走，我帶你去見赫老。」數學老師眸子亮亮的，意猶未盡的看著寫的密密麻麻的本子，朝岑南歧道。
岑南歧摸摸兜里的糖，點點頭。
沉甸甸的感覺真好。
…………
「赫老。」一進門數學老師就朝主位上的老人尊敬的喚了一聲，點點岑南歧的手臂。
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