喻昭昭找到幾人的時候，竟然還在校園中間傻愣著。
「餓了嗎，走，去食堂請你們吃飯。」
雖然已經放假了，但是學校有培訓，食堂還是正常營業的。
大家呆呆的跟著喻昭昭來到了食堂，那麼多個窗口，所有美食幾乎應有盡有，簡直比鎮上趕大集還熱鬧！
幾個人做好了心理準備，向上瞅了一眼價格表，本以為是自己很無法接受的價格，可能心理預設過高，最後才發現，這個價格竟然還能接受！
一時間心裡更火熱了。
喻昭昭點了一堆的四十七中「特產」，全都是風評最好的食物。
徐老師忙完之後也過來了，和幾個孩子聊了聊，讓他們不要緊張，好好準備考試。
大家用力的點著頭，喻昭昭沒有全程陪同，放假之後，記憶法培訓小組的事情正式提上議程。
一個假期，高三需要提前到學校來補課，那麼休息時間滿打滿算也就一個月，喻昭昭有4場培訓需要親自去。
這次的培訓文件就是教育部親自下發的了。
小組老師有一位讓喻昭昭很是驚喜，就是自己的老師徐老師。
撇開其他不談，在四十七中，對於記憶法真正有了解和實踐經驗的，除去喻昭昭，也就是徐老師了。
剛好徐老師送走了高三畢業班，還算得上有精力，就沒有拒絕這攤活，每天積極的和喻昭昭探討著培訓內容。
喻昭昭其實並不牴觸去做培訓老師，只是當初被「啟智」整的太噁心了。
所以拿到日程安排，也沒有不開心，反而挺欣喜的。
能和全國各個地方的資深教師一起開會研討交流學習，對於自己來說也是一個提升的機會。
年輕嘛，就不能怕忙。
第二天，是大榕村6個學生的考試，喻昭昭在開考之前專門去給大家加油鼓勁兒的一番。
也是喻昭昭想多了，幾個孩子鬥志滿滿，狀態很好的走進了考場。
卷子是下一屆高一帶班班主任們親自出的，對於這6個疑似好苗子的學生，老師們早就盯上了。
一大早就來湊熱鬧。
等到6個人一考完試，立馬分搶了他們的卷子，直接來了個現場改分。
喻昭昭也湊過來看了一眼，說實話，答的不算特別驚艷。
但是能看出來基本功很紮實，可是只要題型上稍微上一些難度，或者靈活一些，幾人的答題思路就明顯有缺陷了。
各學科都是如此。
但是幾位老師卻並不失落，能在大榕村那種落後的教學條件和教學環境中學成現在這個地步，真的很不容易。
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