李莎莎念了出來：「喜歡集群, 多在水流緩慢、水生植物多的水域內(如溪流、河川、湖泊、水庫等)生活。」
一句話才念完，趙小茜就擔憂地皺起了眉，說：「集群就是一大群魚在一起生活的意思嗎？」
安驍點頭：「應該是這個意思。」
趙小茜的眉頭皺得更深了，說：「那我們會不會給它買少了同伴, 它們只有兩個，不是一大群啊。」
幾個孩子都若有所思, 好像是這個道理，畢竟兩條魚似乎跟群這個字沾不上什麼關係。
李莎莎說：「可是，一群魚我們也養不了啊。」
陳然點頭，覺得莎莎姐姐說的也很有道理，一群魚一定要一個很大很大的魚缸，可是他們現在連一個很小很小的魚缸都沒有。
安驍說：「這個先不管，我們先養活它們兩個再說。」
幾個孩子都點頭，李莎莎繼續往下念：「白天靜棲於水底或隱藏於洞穴內，夜間活動、覓食，攝食水生昆蟲及其幼蟲、軟體動物及小魚等。人工飼養時可投餵各種小魚、小蝦及配合飼料。」[1]
這段文字過於長了，包含的信息太多，低年級的陳然、趙小茜聽得有些茫然，剛把前一句話的後幾個字聽明白，後一句話又來了，於是關於前一句話的印象立刻被這後一句話給覆蓋。
陳然有些茫然地說：「它們竟然要吃小魚小蝦！」
他說：「它們就是魚，它們怎麼能吃小魚呢？」
陳然的眉頭鎖了起來，不知道為什麼，魚吃魚這件事情，讓他覺得很不舒服。
李莎莎也露出了不適的表情：「這不就跟人吃人一樣嗎？」
她這麼一說，面露不適的人立刻從兩個擴散到了五個，就連小周來聽到人吃人也反感起來，說：「不吃、人！」
趙小茜的臉都皺了起來：「它們要吃魚，難道我們要殺其他的魚給它們吃嗎？」
李莎莎遲疑道：「不會吧，手機上說它們可以吃飼料的。」
安驍：「不對，上面說的是配合飼料，說明除了飼料之外還要餵小魚小蝦。」
頓了頓，他說：「不餵小魚，可以餵它們吃小蝦。」
李莎莎：「可是，我們沒有小蝦。」
這是個很嚴峻的問題，別說小蝦，他們連小魚都沒有，手機上說的飼料更是去哪裡買都不知道，幾個孩子感覺到了棘手。
在他們的想像中，小魚買回來就隨便放在水裡，然後很簡單地喂喂就好了，麻煩一點，也最多像有時候要給星星煮肉一樣，多點步驟而已。
他們沒有想到餵魚和餵星星居然是完全不同的事情，魚吃的東西也和星星要吃的東西一點都不一樣。