秦昭為之一振，探出去的身子落回椅背：「陸大人總能讓我等大吃一驚。」
在學院裡開設醫學班，請他到學院裡開課傳授醫學，虧他想得出來。
「我知道這個請求有些過分。」陸久安難得羞愧，岐黃之術這樣的本領，非近親不教，豈能隨隨便便傳授出去，「人道授人以魚，不如授人以漁。您既有濟世之心，那教出更多的大夫，能救治更多的病人，豈不是更好。」
「你這小大人，難道還擔心老夫我搞個各承家技，終始順舊不成。」秦昭問他，「學醫並非難事，到時候有學生嗎？他們堅持得下來嗎？若是醫學不精，只會誤人性命。」
陸久安精神振奮：「如果秦公擔心的是這事，請您放心，若無法通過您的考核，便不能頒發畢業證書行醫問藥。」
陸久安開設醫學班的念頭是從上一次和韓致談到邊塞之事興起的，邊防行軍打仗，戰士們因為各種各樣的原因，死亡率居高不下。怕只怕很多人不是死在沙場上，而是倒在水土不服，多生疾病這樣的憋屈緣由下。
若是培養一批醫學大夫，往戰場上輸送。有了好的醫療條件，那群保家衛國的戰士們得到及時的救治，是不是可以大大減少他們的傷亡。
這樣的想法一旦萌生，便在他心裡時刻擾動，使得他每個夜深人靜的時候興奮地規劃，直到今日找到秦昭這兒。
秦昭內心深處一直覺得承了陸久安天大的人情，再加上他本就心懷大義不是冥頑不靈之人，陸久安這樣一解釋，只覺得他長算遠慮，哪有不同意的道理。
「反正現在醫館都是由技之坐診，我在家也是看醫學典籍，不如就去學院收點醫徒，邊教邊看罷。」
醫學院只有秦昭一個老師當然不夠，除了秦昭，陸久安還去拜訪了縣城其他大夫，石大夫唯秦昭馬首是瞻，無需陸久安多說，欣然同意，再加上另外兩個醫館的大夫，一共四位老師。
另外一門錢帳學通俗點講就是工商管理，不過只開設了算術和會計兩門科目，陸久安把朱毫調到學院兼任老師，許以他豐厚的報酬。
而匠學就更簡單了，與其說是學校，不如說是興趣班，廣招應平在紡織，冶鐵，木工等名目中有技能和感興趣的人來學院，提供他們教室和工具，人人都可以當老師，人人都可以上講台，只要教出有用的知識和技能，就可以得到相應的報酬，此報酬不是以銀兩來交付，而是用成就點。
成就點可以用來幹嘛？
成就點不僅可以拿來兌換財物，聽說陸縣令打算組建一個研發團隊，隸屬於謝懷涼和封敬作坊，成就點足額的可以進入研發團隊，專門從事這些新鮮事物的打造。
而團隊裡的人，可以根據賣出去的價錢，得到一筆可觀的分紅。
另外，若是有什麼奇思妙想被採納，還可以拿到獎金，只是這樣一想，就分外心動。