夢想賣書畫發財的紀元，第二天一早，看著自己座位上的上好紙張，驚愕得合不攏嘴。
他沒看錯吧？
昨天老夫子還同他說，摹比臨要好，但沒有合適的紙張。
現在輕薄不透墨的紙就送過來了？！
他不是在做夢吧。
不止如此，還有兩塊好墨，更有幾本必讀的經注。
這不是哪家公子的東西，放錯位置了？
不等紀元問，就見嚴訓導，助教郭夫子走了過來。
今日早上，不是郭夫子的課啊。
「紀元，這是縣丞大人寫給教諭的信件。」郭夫子笑眯眯道，「你來讀一讀。」
縣丞的官職，只在縣令大人之下，算是整個正榮縣的二把手。
教諭不止是他們的校長，更負責正榮縣所有學生。
副縣長寫給教育局局長兼他們校長的信，讓他讀幹什麼啊。
見紀元一頭霧水，郭夫子也不逗他了，自己打開信件，開口道：「那我來讀吧。」
「程教諭台覽：
縣學子弟紀元，年九歲，資質上佳，機敏過人。」
剩下的紀元感覺自己聽了跟沒聽一樣。
反正大概意思是，你們學校有個學生叫紀元，聰明得很，機靈的很。
為什麼呢？
因為他在休息的時候，找到了可以醫治病牛的方法。
而且他還大公無私，把方法傳授給身邊的人，絲毫不謀取私利。
這就是白居易說的「丈夫貴兼濟，豈獨善一身？」。
大丈夫貴在讓天下民眾都得到惠益，並不是只關心自己一個人的利益。
又說，「君子之德風」，一定會影響整個縣學的同窗。
意思就是君子的道德品質就像風一樣，會讓身邊的人都感受到。
最後再說，「才者，德之資也；德者，才之帥也。」
紀元德才兼備，堪稱縣學表率。
才是德行的輔助，德是才的統帥。
有才的人沒有德行，就會危害社會，有德但無才的，也不能實行其德。
但像紀元這樣德才都有的學生，真是縣學學生的楷模啊！
普通人夸一句德才兼備，或許是隨便說說。
現在把聖人說的話都拿出來了。
又用現實來印證這句話。
會治療病牛，這是有才。
願意分享方法，這是有德。
這還不是德才兼備，那什麼是？
這樣的人，不是表率又是什麼？
紀元滿臉通紅，捂著臉不敢看眾人。
不至於，真的不至於啊。
縣丞大人的信，夸的是不是他厲害了。
這還當眾讀出來？！