這篇文章，是會試第一紀元所做嗎？
紀元中了解元，中了會元，總不會文章還在前三吧？
他小小年紀來參加殿試，真的不緊張？真的還能保持自己的水平？
而此卷一讀。
太子微微抬頭，眼睛亮了。
此篇策論開卷，自然是正常的格式。
到正文時，直接用了韓非子的話。
他講：「世異則事異，事異則備變。」
意思是時代不同，就要有相對應的改變，也要有相應的預防措施。
此話用於開篇，接著講科舉的發展，以及在本朝完善了多少。
這些本來是誇讚的話，所占篇幅卻很少，同時指出皇上考題中的弊病。
再然後，文章分為兩部分，一部分講任由發展，另一部分講可能帶來的改變。
最後縱觀全局，分析科舉改變的利弊。
一篇文章，有理有據，不賣弄文采，不張揚個性，只講出事實，道理，觀點。
其中引用先賢的句子也很好，便是引用，也是加以佐證自己的觀點。
很多言語，更是簡練樸實，力求能懂易懂，絕對不故弄玄虛。
要說給了建議嗎？
給了，而且建議並不大，是真的可以推行的那種。
要說想撼動全局？卻沒有那麼大的想法，只是娓娓道來，展現出文章作者非同一般的預見性。
這篇策問，答得太好了。
皇上微微點頭，太子則道：「這篇文章內容詳實，無浮詞，無冗意，還有幾分可行之處。」
「竟是條實實在在的好策。」
太子雖然今天才回來上朝，但關於科舉的事，他豈能不知。
不過這樣的文章，不可能是不到十五歲的孩童所寫？
皇上也是這個意思。
但不管這篇策論是誰寫的，他都要點此人做狀元。
什麼？
連中三元，連中六元很好聽？
再好聽，也比不過此等文章，此等良策。
皇上心道：「這樣也不錯，神童留在身邊慢慢培養，如此良才，倒是可以直接做官了。」
不錯不錯，雙喜臨門。
「擬此人為今科狀元。」皇上開口道。
至於旁邊的謝國舅，宋大人，在聽到最後一篇文章時，心裡拔涼拔涼的。
這他們真的比不過啊。
如此老練的做派，不是為官十幾載，能寫出來？
當然，他們心裡還有一絲慶幸。
不是那個紀元就行，看來紀元連一甲都沒進，會元的風光也只是暫時的罷了。
李首輔，楚大人也微微失望。
擬定好狀元之後，誰當榜眼，誰當探花，皇上並不在意，隨手指派了。
「來，拆封，讓朕看看，今年的狀元到底是誰。」
一直到現在，就算是皇上，都不能提前看考生的名字，當然是為了公正。
拆封官連忙上前，小心翼翼打開今科狀元的名字。
而上面的名字，讓拆封官倒吸一口涼氣。
紀元。
又是紀元。
還是紀元。