前段時間他大伯突然把他和哥哥一起叫了過去，說是想讓他們平時幫忙教一下那些雄蟲。
他倆沒有多問就接受了，這課程的安排一看就知道他倆只是占了個名頭。
需要他們教的東西並不複雜，那些課程都有專業的老師。
幸虧是這樣，不然喻十安都要擔心自己誤人子弟了。
喻十安這次來發現這裡的一切都發生了很大的變化。
雄蟲們根據不同的年齡分成了三部分，最小的孩子需要學的東西最多。
年齡最大的更多的是學習蟲族的各種生活常識，他們在擁有獨立生活能力之前都會住在這裡。
老師們被安排在了另一片區域，都是年邁且知識淵博的學者，雄蟲們要是想學習課堂以外的知識，隨時都可以找他們。
喻十安知道的不多，但他能看出來，大伯並不想把他們教成只會享樂的雄蟲。
不出喻理所料，有了這個名頭，那些質疑聲全都消失了，雄蟲雖然一直都是由雄保會負責，可皇室顯然更優秀。
喻星樂和喻十安的表現足夠讓大家信服。
他們甚至已經在期待效果了，這些雄蟲在兩位殿下的影響下，說不定會和他們一樣溫和善良。
這些雄蟲一旦成長起來，不知道會成為多少雌蟲的理想伴侶。
十幾年而已，他們能等。
喻十安今天要負責的就是一群小朋友的精神力訓練，他們中間最小的和剛才連線時遇見的奶糰子差不多大，最大的就是黎燦了。
他顯然成了這群小朋友里的頭頭。
第一次做老師的喻十安莫名有點緊張，他站在教室外深吸了幾口氣，調整出自己最和藹的笑容，這才抬步朝裡面走去。
寬敞明亮的屋子裡只有二十三個孩子，他們的精神狀態看起來很好。
身上也都長了些肉，一個個看起來白白嫩嫩的。
見喻十安進來紛紛和他打招呼，經過黎燦堅持不懈的炫耀，大家都知道了那朵漂亮的花花是這個好看的哥哥送的。
喻十安很快和他們熟悉了起來，乾脆把一屋子的小朋友領到了院子裡。
精神力訓練的過程中老師起到的是一個引導的作用，更多的還是他們自己的訓練。
他作為一個有獨立思想的成年人，知道精神力對自己的重要性，這才會堅持不懈的努力。
可是對於小雄蟲們來說，一直重複這樣無聊的行為就很痛苦了。
更加不要指望他們私下裡能堅持多久。
這時候引導的方式就很重要了。
理想很豐滿，現實很骨感，喻十安想了無數種方式來提高他們的積極性，可沒想到第一步就被現實教做人了。
一個個小蘿蔔頭學著他的樣子盤腿坐在草地上。