一個一個音節從他的舌尖、牙齦、口腔和聲帶中流淌出來，英語報告，他說的不是他的母語，但此刻卻無比流暢，他知道這是重複訓練帶來的結果。
「我今天想要與大家分享的話題是，《了不起的蓋茨比》這本書中，對色彩隱喻的分析……」
一切井然有序地進行著。就像他和蔣越期望的那樣。
「首先是，白色，是用來形容女主黛西最多的顏色，在西方文化語境中代表純潔和高貴……」
……
「然後是黃色，這是財富的象徵，同時也隱喻著浮誇和庸俗……」
……
「綠色，活力與希望。蓋茨比眺望的那盞綠燈，正是他的情感依靠和精神慰藉……」
……
一句句英文就像是條件反射一樣脫口而出。就在這樣完全下意識的講述中，宋明曉沒來由地想起了三天前的一個瞬間，在他準備這場pre中的一個小插曲。
那時他已經為學業忙得焦頭爛額，卻接到心理諮詢中心的電話要求他去到崗做一些學生工作。
本來學生工作在期末周前就已經結束了。這次是臨時性的工作，王主任一時找不到人，隨手就挑了一個看起來最軟的柿子拿捏。
王主任在電話里語氣非常急：「這個工作這次不完成，我們整個學生工作小組的綜評加分都會受影響！」
當時蔣越就在宋明曉身邊。向來不會拒絕人的宋明曉，這次終於據理力爭了一會：「王老師，這塊任務平時不是由我來負責的，我可能不是很熟悉。感謝您對我臨危授命的信任，只是我這邊學習時間特別緊，至少也要兩個星期才能整理完，如果您要得急，就算完成了也會影響質量，我擔心會對交付產生更不好的影響。您說是不是？」
說完這一切，宋明曉長長地舒了一口氣。
王主任在電話那頭梗住了一口氣，就像完全沒有預料到宋明曉竟然會拒絕他。半晌，說：「那好吧，我會找其他人的。」
後來宋明曉和他們學生工作小組的人通了氣，原來最後王主任也沒有找其他人做，自己吭哧吭哧地加了個班理完了。
再後來宋明曉知道，王主任自己把活兒幹完了的原因，是因為被人敲打了不能占用學生的學習時間。至於被人敲打了的原因嘛，就是真的有人投訴了。而這個有能力也真的會插手管的人，就是蔣越。
蔣越只是做了，但沒有和宋明曉說。
投訴的受益者與被投訴的受害者，終於形成了一場酣暢淋漓的輪迴。
宋明曉都記得，他忘不掉。
「藍色，天空的顏色，是夢幻，也有憂鬱。」
他和蔣越就是共同經歷了這樣一個有著湛藍天空的季節。像夢幻一樣，宋明曉相信，只要他足夠努力、付出更多的時間和精力，就會逐漸追上那個暫時跑在他前面的身影。這場青春的夢永遠不會醒來，永遠不會走到故事的盡頭那個憂鬱的季節。