老四也留下了。
他沒有參與討論，一臉深思，伺候的小太監來倒茶都沒有覺察。
皇阿瑪如此豐功偉績都排不上前五，他要做到哪一步，才能排進那個前十呢！
「明兒你們就去上書房讀書吧。」康熙帝現在也不想看到弘曆和弘晝了。
似乎是覺得自己有些遷怒了，他又道：「坐朕的步輦去，中飯還是回乾清宮用，早晚都讓太醫來把下脈。」
「謝皇瑪法。」能回上書房讀書，兩小孩求之不得，喜滋滋道謝。
在乾清宮讀書，那是真讀書，不是背書就是寫字。背會了也得背，強迫症康熙帝十分堅定的認為，背一百二十遍後，才不會輕易忘記！
弘曆和弘晝又恰恰都是記性極好的，背個三五遍就很久都不會忘。根據遺忘曲線，一個月後背一次，半年、一年後再背一次就好了呀！
有這時間，幹啥不好呢。
乾小四現在迷上了背詩，但他不想一首背一百二十遍，他想背一百二十首，二百四十首……背到出口成詩的地步。
弘晝對四哥的想法十分認同，背吧，多背點，聽說背得多了能提高寫詩水平。
可別再寫了四萬首，一首都不能加入「背誦並默寫古詩」行列了。
弘晝自己則喜歡上了拼模型。
木作處送來了製作精美的清明上河圖拼圖，弘晝給他們提了要求，要大船的模型。
上行下效，他作為康熙帝十分喜歡的孫子，太子的兒子，他對海船表現出極大的興趣，權貴之家就會讓自己的孩子也玩這個。
若是能有一兩個孩子因為小時候玩海船模型，對造船出海產生了興趣，那就賺大啦。
嗯，主要也是因為，胤禧和胤祜日常玩得最多的就是抽陀螺，他對這種簡單重複活動實在是沒有興趣。
上書房的先生和學生們，看到弘曆和弘晝，都表示了十二分的熱情。
胤禕、胤禧和胤祜覺得少了兩侄兒的上書房十分難熬。侄兒們在的時候，先生們三分之二的時間都在給他倆講課。
現在一直盯著他們三，感覺上學的時間多了三倍。
徐先生和嵇先生則是少了天才學生的慰藉，面對三個對經學不開竅的腦袋，日日懷疑自己的教學水平。
唯一的安慰就是，經過幾天的「密切關注」，徐先生發現胤禧對畫畫似乎格外有天份。便稟明康熙帝後，給上書房添了一位教畫畫的老師——唐岱，曾被康熙帝賜予過「畫狀元」稱號。
弘晝感嘆，這就是特權啊！啟蒙先生全是大家！
雞娃第一人在師資力量上也是從不認輸！