她也問過烏養教練，為什麼不將天滿放在小主攻的位置，這個位置對於天滿來說或許更合適，而烏養教練卻笑：
「或許他未來走上職業時要讓渡出大主攻的位置轉而打小主攻或者是接應，但現在的他就是烏野穩定的得分點，絕對的大主攻。」
大主攻承擔兩人進攻的輪次更多，進攻壓力更大，相對的能夠為隊伍帶來更多價值，這就是為什麼大主攻多被稱為王牌的原因。
「明永的手這都不抽筋還真是堅強啊……」音駒主將感慨。
「畢竟是二傳手，對手指的訓練十分到位呢！」牛島甜繪想起明永慎的專項訓練，其中一項就是如何快速準確的在身後為隊友傳遞信號。
而對應其他人的練習就是如何在信號中分辨出關於自己部分應該做的事。
有這樣能夠掌握局勢並給出指示的二傳手，烏野在進攻上雖然戰術繁多，但從來不顯得慌亂侷促，每一次進攻都亂中有序，令對手深感頭痛。
如刀尖指引隊伍前進的是宇內天滿，操控這把刀的就是明永慎。
場上的比賽依舊在進行，對面終於在被反覆戲耍後習慣了10號的奇怪進攻，然後……
「你怎麼又正常打平拉開了！」對面副攻手攔網攔得崩潰，宇內天滿在有意控制自己的肢體動作後，直到宇內天滿出手的最後一刻才能分辨出他的進攻方式。
攔宇內天滿太燒腦了！
宇內天滿叉腰：「因為我是主攻手啊，打主攻戰術不是很正常嗎？」
對面副攻手：……
罵人是一定會被裁判警告的，要克制。
「盯住10號！」副攻手對隊友做出指示：「二夾一看住他！」
烏野很快發現了對方的意圖，並果斷採用了立體進攻分散對方攔網。
「還以為你們烏野在月島前輩畢業後就不會再採取後排進攻了……」音駒主將看著被晃飛的攔網，語氣感慨：「這個小主攻是二年級？」
「二年級的田代，很不錯的主攻手。」牛島甜繪笑：「天滿和我說過，他或許會是烏野排球部下一任的隊長。」
陽光開朗，技術嫻熟，待人熱忱，很受一二年級的信賴。
她眼底突然升起幾分憂慮。
一二年級沒有特別出色的選手，烏養教練因為身體原因，在帶過這一屆後就要辭職在家修養，未來的烏野排球部即將迎來青黃不接的局面。
雖然高校運動社團本就容易出現這樣的情況，三年又三年的輪迴，沒有人會一直留在那裡。
但她還是覺得很可惜，畢竟這是他們打造出的輝煌，連續三年打進全國大賽，烏野的巔峰時代，宮城縣真正的排球強豪高校。
如果能一直這樣下去……