於兮若呼出了一口氣，還是把這張紙條交給了她。
「老師並沒有不管，是……」於兮若說完還想說但是，但是最終只是覺得厭倦。
於是，她沒再管嘉媽媽的反應，伸手推開了最後一扇門，來到了院子裡。
嘉媽媽還在看著那張紙條。
場景一次又一次的刺激，她終於隱約記起了這件事。
嘉肴的老師曾經是和她反映過好幾次，還多次催促她和嘉肴爸爸去參加嘉肴的家長會。
按照老師的話說，只要他們一起出現，給出態度，那些孩子就不會再這麼做了。
孩子因為弱小，甚至比大人更懂得見風使舵。
嘉媽媽記得，那個班主任老師是一個看起來很嚴厲的人，讓她下意識地點頭答應會去。
但是最後，還是只有她一個去參加了那場家長會。
而且，在那場家長會上——
她這麼想著的時候，感覺到自己的小女兒拉了拉自己的衣角。
等嘉媽媽低頭看她時，小女兒把自己手上的機器遞給了嘉媽媽。
嘉媽媽這才起來，之前手上出現的機器，是小女兒和她各有一個的。
此刻，小女兒的那個機器上並沒有出現題目，而是一個出現了圖標。
由黑色像素塊組成的小鳥形狀。
像素小鳥拍了拍它的像素翅膀。
【像素小鳥】：好心的夫人嘎，您還記得我嗎？
嘉媽媽原本是記不得的，但是「好心的夫人」這個特別的稱呼卻是勾起了她的記憶。
那隻問她討水喝的烏鴉。
嘉媽媽自然質問它：「這到底是怎麼回事？！是你乾的？你到底想幹什麼？！」
【像素小鳥】：當然是報答您的好心嘎！
嘉媽媽擰起了眉頭，想到到現在為止的糟心經歷。
這算什麼報答？
像素小鳥像是能知道她在想什麼。
【像素小鳥】：您實在不該責怪我嘎。
【像素小鳥】：您得到了那麼多次改變過去的機會，可是您還是走到了這一步。
嘉媽媽瞪大了眼睛：「改變過去？你這是什麼意思？」
【像素小鳥】：現在討論這個已經沒有意義了。
【像素小鳥】：因為您的好心，我才想盡辦法過來，給您提最後一個醒。
嘉媽媽說：「你什麼意思？」
【像素小鳥】：總之，記住我的這句話——
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