除了跡部景吾和忍足侑士，少年們沒有一個是全科型的人才。
而真實的情況是，他們各自在喜歡的科目成績頂尖出類拔萃，但其餘的科目一塌糊塗。
如果不是拖到考前才開始複習，其實他們是有辦法透過學習小組之類的模式來截長補短，互相幫助提升成績，然而現在是考前最後一個周末，距離考試不過兩三天，人人自顧不暇，只能仰賴通才們的幫助。
往年這一切由跡部景吾和忍足侑士兩人撐起，柴崎芽衣不幸踩了坑，只能被迫一起陷入考前的水深火熱之中。
「這裡不該用這個公式，試試這一個。」
「這題要注意語法。上面這一句使用了被動語態，所以文義跟這個選項更接近。」
「那邊應該用第一單元教的原理解題。」
「這張圖要在中間畫上一條線才行。看，是不是變得很清楚了呢？」
過了一段時間，柴崎芽衣開始感覺自己其實從來沒有真的學懂了這些科目，否則怎麼會這麼難教會別人呢？他們教她的時候是不是也曾經這樣懷疑過自己的網球水平？
少年們堆在一旁的書沒有減少的趨勢，柴崎芽衣心累地趴在桌上，頗有幾分生無可戀的味道。
跡部景吾的管家適時讓人送上了茶點，讓柴崎芽衣得到了一些小小的安慰。
這是一份很英國式的點心，甜餅乾配上選料講究的奶茶，柴崎芽衣小口咬下餅乾，正大光明地聽起了跡部景吾為芥川慈郎開的小課堂。
「這個點就是一顆網球，你現在站在球場右後方發球，要發多高才能保證網球順利飛過網子掉落在對方場地？」
「啊哈，我知道啦，答案是Ｂ。」
芥川慈郎對學習興致缺缺，他就想偷懶睡覺，若非不及格會影響上場比賽的機會，他肯定不會乖乖出現在這裡。
所以跡部景吾輔導他的時候只好將每一題都轉化成網球相關的內容，好讓芥川慈郎提起興趣，並且更好地理解。
柴崎芽衣默默地將這個方法學了起來。等她吃完點心，就用跡部景吾這一招，教少年們時可以用網球比喻，教立川千夏就用電動來比喻了。
「學長，我記得去年的世界盃網球賽在歐洲舉行。」柴崎芽衣絞盡腦汁，努力讓課本上的知識更貼近這群網球少年們的生活。
「請你回憶一下當時看到的風土民情，再看看這道題目，是不是有比較熟悉的選項呢？」
「啊，我想起來了！確實只有一個選項是見過的景象呢。原來其他都是騙我的啊。」