秦朝陽對於銀兩的怨念, 被他把它劃分為：童年缺失，需儘早滿足。這部分的話, 他的二姐秦晚霞也被他歸類了進來。
這是源於他的記憶里，有著這麼一段信息, 童年若是缺失過多，長大成人後的個體會對自身產生補償機制。小時候越缺什麼, 在相對有條件的情況下就會越容易陷入拼命補償自己的行為。
抄書賺的銀子，他打算都給大哥、二姐分一些，算是三人的私己錢。
此外，他發現自己對於上輩子的記憶, 有部分在逐漸衰退。他不知道是何緣由, 不過既來之則安之，他就沒過多的自我糾結。
現下，練字的紙張筆墨是大花銷。為了節省這部分的銅板, 他現在練字大多數是在藏書室前那個小花園中的一塊石板上。
這塊石板據說是孫夫子從前做學問常用的。孫夫子自幼就用它練字，石板的右上方有個小坑, 剛好是用來盛水。
之所以知道這塊石板的存在, 還是某天他在學堂里四處搜集別人廢棄的紙張，被舉試班的學子們得知了，便告訴他可以到石板上練字。
這些舉試班的學子們對於這個經常被他們逮著薅的師弟, 心裏面是稀罕的。自從得知小師弟需要紙張，他們自己的一些寫廢了但是留白多的紙張都會放起來留給他。
至於他們口中的這塊石板, 在東籬書院內人人均可使用。不過，現在就只有秦朝寧一人在用。
畢竟, 能被送來東籬書院做學問，大多數學子的家裡還是不算太貧寒。若是不缺紙張筆墨，在那地上坐久了都髀股疼，更何況夏日得頭頂烈日，寒冬得吃冷冽寒風，春秋則是多有蚊蟲。
秦朝寧此時安靜地坐在石板前，手執烏木豬鬃毛筆，專注地默寫著《大學》。
他一邊寫著，一邊在腦子裡回想相關注釋，以及還需要把該句與史例、各類名詩、文章對上。
譬如，《大學》中的「萬物有理，四時有序」，注釋是萬事萬物皆有其變化的過程與步驟，遵循其道則近道，反其行則帶來損害。引申於大意則是為政者，理應順應事物的因果，堅持利於家國天下的準則，為民造福。
史例則是源自西晉的《晉書王浚說》。據此書中記載，王浚在家門口修寬敞的道路，鄰居便不解問他修這麼寬幹什麼。王浚的回答是，以後事業有成了，隨從出入方便。人們聽後便冷笑。
王浚對於他們的嘲笑並不在意，只是引用《史記》中的話來重申志向，「燕雀安知鴻鵠之志」。
事實證明後來的王浚頗有建樹，先是從河東郡太守做起，接著轉巴郡太守，廣漢太守，實行惠政，後升遷益州刺史，這之後還當過將軍，訓練過水師，打過仗等。
此外，唐朝劉禹錫的《西塞山懷古》寫的就是王浚的生平事跡，那段攻陷吳國都城的歷史。
這些知識都是秦朝寧需要融會貫通的，這樣才能給日後寫八股文以及策論等打好基礎。
八股文在他上輩子的世界裡能夠延續五百年之久，其中優劣勢都十分明顯。
這個文體本身對於舉試的學子而言，需要極為龐大的知識庫，同時需要非常嚴謹的思維能力，敏銳性，辯證性，再加以長年累月的訓練。為此，在宣朝的科舉制度下，它在篩選人才中依舊發揮著很大的作用。