韓凜看這位曲先生留著一把山羊鬍子，一副文士的打扮，就知道這位曲先生是個文人。他知道古代的文人大多也有學九章算術，只是因為科舉不考算術，算術對古人來說只是一門興趣學科而已，就跟他們練習騎馬射箭一樣，雖然都在君子六藝裡面，但是算術並不是他們深入研究的一門學科。除非是特別喜歡算術的人，不然很少有人會花一輩子的時間和心思來專門的研究這門學科的。
因此，重文輕理的這種思想幾乎是貫穿了他們整個古代的歷史。
科舉雖然也培養出了大量的人才，但是光是靠科舉培養出來的這些人才，大多都是文人，只懂得寫詩作賦的這些人，他們造不了飛機也造不了大炮，社會和科技的進步，說到底還是離不開數理的。
不過眼下他這裡還真的有一個對算學很是痴迷，為了就近跟他學算學，還住到他家裡來的人。本來準備走的腳步停了下來，韓凜看向嚴三弟問道：「嚴俊，跟你商量一個事情怎麼樣？」
「你說。」嚴俊這才抬起頭看向韓凜，一看韓凜的這個眼神，他就知道韓凜是在打他的主意了。他倒也不怕韓凜打他的主意，他就是有點好奇韓凜想打他什麼主意而已。
「你看這樣行不？我現在每天花點時間跟你講算學，你學會了之後，去幫我教別人？」韓凜跟嚴俊打商量。
只是嚴俊一聽這話就皺了眉頭，他並不想去教別人。
一看嚴俊的這個表情，韓凜就知道嚴俊是不想了，在嚴俊開口拒絕他之前，他就先堵住了嚴俊拒絕的話，「你看算術裡面是不是有很多規律的？這些發現的規律，你還需要去反覆的計算和驗算，還要去總結。光是你自己一個人學，一輩子都學不到頭，也搞不出什麼研究成果出來。不如你自己去帶學生，帶團隊，帶一幫人一起搞，這樣不比你自己一個人去學習和研究要快得多嗎？」
「而且啊，咱們學習一門知識，要講究學以致用。這門知識學了能做什麼？你有想過嗎？如果只是想當一個帳房先生那就太簡單了，會算帳和記帳就能當帳房先生了，何必學那麼深入呢？」
「但是如果我們要把這門學科用到實際的一些事情上去，比如改進咱們的馬車、改進咱們的紡機織機、改進咱們的投石機、改進咱們的攻城設備、還有如何把咱們的房子蓋得更牢固，都和算術有關的。你需要一個強大的團隊，去把這一門學科發揚光大，讓更多的人進來學習，讓更多的人去運用算術去製造東西，創造新事物上。而不是僅僅只是懂得算術，那太簡單了，你現在都能做到了，又何必繼續去學別的呢？」
在他一番話說完之後，韓凜就看出嚴俊這小子就是上鉤了，「怎麼樣？來不？你到我們書院來掛個職當算術先生，幫我帶一批學生出來。我也不要當你很久，你給我當三年，給我帶出幾個學生出來替你的職位就可以了，以後你可以專心的帶你的團隊去搞你的研究。」