宋知言正專注地記著筆記。
他記筆記的很時候最是忙碌，因為他不僅要將蔣聞殊的所有話都記下，還要同一時間，在筆記本上對蔣聞殊所提到的知識點進行重點歸納與標註。
這一切需要非常強大的專注力和反應力。
所以其實，說宋知言毫無反應也不正確。
宋知言還是聽到後排有人說出正確答案的，畢竟這也算是課堂中的一環。
但比起宋若白所說出的那個自己也知道的正確答案。
宋知言在意的點，其實更多在蔣聞殊的那句「回答正確」上。
也不知道是不是他自己對蔣聞殊有特殊濾鏡在，這句「回答正確」越聽越覺得好聽。
蔣聞殊的聲音偏冷，音調低。
又因為宋知言的座位在最前排離蔣聞殊距離最近的緣故，那聲音仿佛就在他的耳畔邊上響起，像聽得他耳根酥酥麻麻的。
是以，宋知言此時此刻心中所糾結的想法只有一個——
「難道我要因為髮型的緣故一直不說話，然後把所有發言的機會都讓給其他人嗎？」
想到蔣聞殊的稱讚因為這個原因莫名其妙落在了別人的頭上。
宋知言立刻覺得不爽起來。
第55章 筆記
不爽的情緒逐漸升華, 變成了一種好勝心。
經過一番不算長時間的糾結。
宋知言很快決定，他也要舉手回答問題！
哪怕頂著這樣的髮型，哪怕頂著這張略顯幼稚的臉, 也絕不能讓蔣聞殊的稱讚繼續落在旁人頭上。
宋知言這樣想著, 課桌下, 他暗自攥了攥掌心。
但宋知言恐怕要失望了……
蔣聞殊其實並不是那種非常喜歡和學生互動的教學風格。
他素來有自己的上課節奏和教學思路, 哪怕是教學高一物理, 仍然如此。
方才叫宋若白起來答題，其實只是一個意外。
蔣聞殊其實並沒有想請人回答的。
可宋若白在教室後, 將手臂高高舉起，讓人忽視也難。
作為老師, 蔣聞殊無法拒絕學生的主動。
是以, 他才叫起了宋若白。
但雖然叫了宋若白回答問題，蔣聞殊卻並沒有喊出他的姓名。說是蔣聞殊故意也罷, 蔣聞殊這樣做，只是出於一種直覺使然。
於是，在接下來的課堂流程中，意外再也沒有發生。
卻不成想反倒讓宋知言失望了。
不過對這件事宋知言倒也沒糾結太久, 因為即便是沒有了上課回答問題的機會, 蔣聞殊仍然是靠著自己嚴謹科學的課堂, 深深地吸引了宋知言的注意力。
隨著時間的流逝。
宋知言手邊的筆記本越來越密密麻麻。