這是他第一次「死亡」。
之後, 虞荼收斂了第一次的莽撞，給自己幻化出一身同樣的校服潛入到教室里，試圖與一些看起來不那麼呆板的同學溝通, 但沒有誰關注除「學習」以外的事，最後，他被定性為不學習的壞學生，被迫接受了班級審判。
這是他第二次「死亡」。
再然後, 虞荼化成了縮小版的原型，用了很久的時間，將這棟教學樓里的學生統統探查了一遍，可惜的是, 奇蹟沒有出現。這棟樓的學生們的確沒有作為人的意識，他們的反應行為不過是自身被侵蝕後剩下的扭曲本能, 虞荼試圖在不殺死他們的前提下將他們淨化, 但失敗而歸。
這是他第三次「死亡」。
重新開局後, 虞荼決定調轉方向, 比如控制這棟樓里的老師, 甚至想辦法騙來不在這棟樓的校長, 看看能否用身份來引導著規則改變，但仍舊失敗。
這是他的第四次「死亡」。
控制老師也好, 控制校長也罷，這兩條路都行不通, 虞荼頭一鐵，開始嘗試挑戰這棟教學樓的核心規則，比如在月考里搶怪異的卷子寫考到第一名，走怪異的路讓怪異無路可走，但依舊行不通。
這是他的第五次「死亡」。
第六次重新開局後，虞荼終於在前幾次的深刻教訓里徹底認知到———不要試圖用人類的規則去理解怪異，在人類里能行得通、甚至對妖鬼都有用的方法，對怪異根本無效，他們不具備情感，活著的生靈對他們來說與路邊的石頭無異，好一點的，也不過是他們口中的食物。
怪異生前殘留的本能會給人造成極大的迷惑，讓人總想著還要救一救，但無論他們表現得再像人，始終都不是人。
虞荼將靈力在掌心流轉凝結出武器，看著對面那個向他衝過來的「學生」揮刀斬下，靈力化刃刺入詭異身體的時候，那種柔軟中帶著堅硬的觸感，仿若在斬殺活人。
虞荼下意識地停頓了一瞬。
這是他的第六次「死亡」。
第七次從痛苦中醒來，面對著向他衝過來的學生，靈力化刃的刀斬下，虞荼沒有再猶豫，他感覺自己的身體和意識好像分成了兩部分，身體在施展著上課時培訓過的招數，而意識卻渾噩，一會兒清醒，一會兒茫然。
馬甲那邊，虞荼聽到曲玉韜的聲音，他說：「所有孩子都要經歷這一天，或早或遲。」
虞荼轉頭看向他，曲玉韜正盯著排成一排的監控畫面，每一個監控畫面里都是一個浴血奮戰的學生，面對向他們撲過來的怪異，有的人一邊掉著眼淚一邊揮動手中的武器，有的人力有不殆被怪異啃咬，有的人在即將擊殺時陷入猶豫隨後被反殺……監控畫面里，人人狼狽。