他鼻樑上架著的眼鏡後面，一雙布滿了魚尾紋的眼睛彎成兩條縫，笑容可掬。
他拿過手邊的茶葉缸，從辦公桌後站起身，走到蘇雲景身後拍了拍他的肩：「先進帶後進，這是個很典型的案例啊，必須要找個機會在全校宣傳一下，帶動一下同學們的友愛和學習積極性。」
聽到要被宣傳，蘇雲景有些慌了。
「那個……」他猶豫地說，「這件事情能不能不要宣傳？」
「為什麼？」孫明亮有些奇怪。
蘇雲景抿了抿嘴，不知該如何解釋。
「是不是莫永寧不想讓人知道？」錢蘭萍猜測。
莫永寧這次動用人脈關係讓蘇雲景幫自己學習，大概就是為了語文能及格從而拿回自己的手機。
現在的結果是，他的學習確實取得了成效。
錢蘭萍帶了好幾屆的學生，自認為對青春期的男孩子還是有所了解的。她認為很多學生對學習沒有興趣，只是因為缺少一個契機，讓他們感受到努力學習之後得到回報的喜悅和充實。
莫永寧這次雖然是為了拿回手機，但也嘗試著學習之後收穫了成績。這說不定就是一個讓他從此回歸正道開始用功的契機。
錢蘭萍對自己的教育成果非常之自豪。
但她也知道，莫永寧這種作業不做考試交白卷的人，悄悄用功的事情如果突然之間被拿出來當典型宣傳，在他們「差生圈」里簡直就是人設崩塌。
不說別的，光是他那個同樣不愛讀書的髮小張世成，就該在他耳朵邊咋呼嘲笑他好久。
這樣一來萬一起了反作用，莫永寧礙於面子再一次放棄學習，那豈不是她教育成果的一大損失。
「只是一次考試進步，確實也不適合那麼早就拿出來宣傳。」錢蘭萍說，「還是低調一些的好，說不定能給孩子更多的發揮空間。」
孫明亮此刻已經端著他的茶葉缸子來到了飲水機邊。
他彎腰為自己那杯已經泡了一上午的茶葉再續上開水，伴著飲水機發出咕嘟咕嘟的下水聲嘿嘿笑了一下。
「也對，這叫悶聲大發財。」他說。
蘇雲景點頭當做默認，謝過辦公室里的幾位老師便匆匆離開了。
他有些不確定，自己這麼做到底對不對。
回去的路上路過操場，遠遠看見莫永寧正跟在他們班女班長身後幫忙搬練習拔河用的粗麻繩。
他遠遠看著，心想：「算了，說都說了。和此人有關係又不是什麼難以啟齒的事情，又有誰會在乎呢？」
……
然而，他還是低估了被學習壓得喘不過氣的學生們偶爾獲取到八卦信息之後的熱情。
也不知是老師之間聊天時傳出去的，還是當時同樣在辦公室的其他學生聽見的，蘇雲景幫莫永寧學習的事情是以光速傳遍了整個年級。
只是這事情的兩個主角，一個是平日裡寡言少語的學霸，一個是過去一點就炸生人勿近的校霸，大家知道了也只敢私底下議論，除了張世成和元林這兩個「親友團」，沒人敢去和正主確認。