「當然，如果有人實在不願意，可以找校長換班、但我相信，任何一個班級，都不會接受有悖這三點的學生！」
劉玲先前給同學們的印象都是溫柔的，沒想到竟然還有這般強勢的一面。所以一時間，班上噤若寒蟬。
劉玲見無人回應，轉頭看向舉報良甜的學生：「這位同學，關於你舉報良甜同學抄襲這件事，我想根本不需要良甜去自證，單單是我就可以幫她證明。」
「首先，這次的試卷，只有校長看過，我們每個老師拿到手的時候，其實就是給你們髮捲的時候。」
「然後，這個作文，沒有點文筆和情感積累，是沒法寫出來的。說句不好聽的，作為老師，我都不一定寫出這樣出彩的作文！」
「最後，良甜同學的數學卷子我也有看過，有幾道大題的解法，跟答案完全不一樣！這足以說明，良甜是依靠自己的腦子想出來的解法！」
劉玲說完，依舊緊緊盯著那女生。
那女生何時見過這種場面，她有些害怕地發抖，帶著哭腔：「老師，老師我錯了，我也不知道，我就是覺得她考兩個一百分太不正常了，所以，所以...」
「所以你就污衊她抄襲？」劉玲冷笑：「你知不知道言論對人的影響有多大？如果今天是別人舉報你抄襲呢？」
可惜女生沒法感同身受，一來她從來沒有考過滿分，二來她沒有經歷過被人污衊。所以，她雖然面上很愧疚很委屈，實際內心十分不滿，覺得一件小事被老師誇大，還怪自己。
她覺得自己沒有錯，甚至想要在以後報復回來。
劉玲見此，也不忍多說：「你去跟良甜同學道歉，今天這件事就算了，如果有下一次，就讓你爸媽來學校一趟吧！」
女生不情不願地轉頭朝良甜說了一句對不起，若不是良甜無感超於常人，只怕都聽不清！
小風波解決，劉玲這才繼續講課，以良甜的作文為案例，跟班上的同學講解如何用情感去寫出一篇好的文章。
下課的時候，良甜繼續埋頭看書，林曉佳突然十分激動地拿著一張紙推良甜：「甜！你看我寫的這句話，是不是很有水平！」
良甜往紙上看去，果然看到兩行龍飛鳳舞的字：
「每個人都值得變得更好，不應該因昨日的壞否定今日的好。」
良甜一愣，突然心裡有點感動。但社恐不會表現出來，只默默豎了個大拇指。
林曉佳頓時比吃了糖還要甜，樂滋滋地將紙摺疊起來，嘴裡還自得地說：「哎呀呀，原來我還有這種天賦，那我將來是不是也能寫書啦！」
「哎呀！怎麼辦？我一想到我將來寫出來的書會被所有人看到，我就好高興呀！」林曉佳雙手托臉，幸福地眯眯眼。
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