隊伍在討論協商後決定，以兩人為一小組，在觀影設備的幫助下，對比賽的整體走向、關鍵的對戰及轉折點進行整理匯總。
雲若溪和陳禮旭分配到的是去年的比賽，沙漠地圖，以己方存活人數以及斬殺妖獸數量判定得分。
也是在這場比賽中，雲若溪隱隱認識到，李易鑫在學生當中的信服力從何而來。
去年的參賽對手和往年無甚差別，分別是四大：德聖利高中、馬連赫爾高中、德米克斯高中、利赫高中，以及其他普通院校選拔組成的兩隻野生隊伍。
單從作戰實力來看，最值得關注的是馬連赫爾。
德聖利總指揮正是被這樣的認知誘導，過於關注馬連赫爾的動向，讓利赫有機會進入一個重要的據點。
巧的是，這個據點駐紮的小隊，正是李易鑫所在的隊伍。
他此時是一名高二的學生，各方面的實力雖然不錯，但還沒拔尖到「脫穎而出」的地步。
該只小隊的隊長，是一名綜合實力更強的高三學姐。
在發現敵人可疑動向的第一時間，李易鑫就試圖向學姐傳遞信息。
然而，對手不知採用何種手段，讓這片區域短暫失去信號，三名成員都無法發送消息。
如同蘇宿之前強調的，校際聯賽中，「服從指揮」是第一要義。
因此，其他兩名隊友都堅持按照隊長之前的指令，卡住第一道關卡，抵擋敵人的進攻。
「學姐安排我們駐紮在這裡，就是相信我們的實力，能夠給後方的隊友守好第一道關卡。」
「是的，我也要留在這裡。現在撤離，等同於放棄這個據點。」
「但是學姐甚至總指揮都沒有想到，利赫高中會派來兩隻隊伍趁虛而入，我們根本抵抗不住！最後的結果就是，我們既沒有守好據點，己方戰力又有大量損失。」
李易鑫極力勸說隊友和自己一起撤離，保留戰力的同時，給其他隊友傳遞消息。
而在兩名隊友堅持留下看守後，他也沒有困在這裡，大膽「違背」指揮命令，撤離到大後方並與隊長取得聯繫。
事實證明，他是正確的。
就算是精銳小隊，也不可能扛住對面兩隻隊伍的夾擊。
李易鑫的舉措，讓小隊得以最快的速度轉移陣地，減少了傷亡，也為比賽後期與馬連赫爾的纏鬥保留了中堅力量。
可以說，去年德聖利高中取得第二名的成績，李易鑫有不小的功勞。
儘管最後沒有獲得MVP，但他這種願意思考、能夠根據當下境況做出最優決策的能力，諸位德聖利高中的老師、學生有目共睹。
雲若溪回想之前校內聯賽的團體賽，心中也多了些許認可。
無論私交如何，此人的指揮實力還是非常不錯的，是會一心帶領隊伍走向勝利的類型。
快速過完比賽後，雲若溪就和陳禮旭一起梳理比賽的時間線和關鍵節點。