而且當時我們的教學大綱都是學隔壁老大哥，生物課本上學的就是米丘林和李森科的遺傳學說，然而這倆卻是學術騙子，根本不承認基因的決定作用，而老大哥呢為了占據學術制高點，幫著他們遮掩，繼續鼓吹錯誤的學說，坑自己不說，還把我們國內的生物研究帶歪了。】
等等等等……
嬴政眉心微蹙：仙人說的什麼？鷹……將？
劉徹懷疑自己的聽力，米什麼？李什麼？名字怎麼這般奇怪？李世民覺得有點彆扭，老大哥？這是什麼稱呼？這個所謂的教學大綱，為什麼要用老大哥的？仙人擁有這般偉力，也會受制於人麼？
【在當時兩個超級大國的權威論斷下，袁老並沒有低頭，他堅定地認為，可以培育出一個雄性不育株，再用其他品種的花粉與之授粉雜交，以此產生能夠用於生產的雜交種子。】
漢朝，鄉野。
趙過呆愣半晌，猛然低頭盯著自己碗裡的米飯，他在書上看過動物雜交的事例，沒想到稻子也能雜交麼？而且還比一般種子要好？他不禁開始思量起這法子的可行性。
咸陽宮。
李斯蒙恬等近臣已經趕過來了，看著盯著水鏡的君王小心翼翼地說話：「陛下，您看這仙人的法子……」
嬴政抬手制止了他們的說話：「先記下來，稍後再議。」
水鏡也不知什麼時候會停下來，若是因為談話錯過了什麼信息，惹得仙人不高興反為不美。
【事實證明，他是對的。學術研究不在於資歷，而在於自證的勇氣。從這一節記述的典型事件里，我們可以看到袁老的科學家本質——不迷信權威，勇於創新。大家寫作文的時候可以學習一下這個方法哦，用典型事件來刻畫你要表現的人物。】
【就像說，你要寫秦始皇雄才大略，你就不能只寫幾個形容詞，要寫他「奮六世之餘烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲扑而鞭笞天下，威振四海。」讓大家自己體會他有多厲害。】
突然被cue的秦始皇：？？？
仙人知道朕？
蒙恬沒想那麼多，回味了一下水鏡中的那幾句話，咧出一個大大的笑臉：「說得好，不錯，我們陛下就是這麼厲害，威震四海！」
六國貴族心裡有些不是滋味，這個嬴政，竟然能得到仙人的褒獎，他們復國還有希望嗎？此等暴君，憑什麼？蒼天不公啊！
漢初。
賈誼的表情十分精彩，他剛寫的文章，怎麼就被仙人知道了，而且……他明明是在罵秦始皇，不是要說明他有多厲害啊喂！
未央宮。
劉徹聽著就是一樂，《過秦論》他可是從小就讀過，前面誇得有多猛，後面罵的就有多難聽。不過……仙人怎麼只提秦始皇啊，就不能提提他嗎？他自認也不差啊！