咸陽。
秦始皇思忖著楚棠話里的名詞：「初中、高中、大學，這便是後世培養人才的路徑麼？」
未央宮。
劉徹嘆息作罷，又有些新奇：「依……謀？是說悲傷的意思？」
還挺別致的。
【生命短暫，懷才不遇，重重的苦痛侵襲著他多病的身心，逐漸形成了冷艷淒迷的詩筆，所以，李賀雖然選取的是紅、綠這樣鮮艷的顏色，但又往往冠之以愁、凝、頹等字眼，使得艷色上罩上一層灰敗感，變暖色為冷色。
而郁達夫，他直接就鍾情於冷色。
但我們知道顏色本身是無關冷暖的，冷暖只是人的感覺。就像前面講杜甫的詩，「感時花濺淚，恨別鳥驚心。」花並不會落淚，鳥也不會覺得驚心，只是詩人自己心裡難過，故而將主觀情感投射其上。
因為李賀將滿心抑鬱置於周身之物，所以他看到的顏色是衰頹的，令人哀愁，刺目驚心；放到郁達夫的作品裡也是這樣，為什麼同是庭院秋色，我們會覺得靜謐悠閒、安靜閒適，他卻覺得是清、靜、悲涼，因為主體懷有的情感並不相同。
初中的時候，我們學過柳宗元的《小石潭記》，說小石潭上是「淒神寒骨，悄愴幽邃。」其實也是因為他被貶永州，鬱結難解，心內淒涼的緣故。「以我觀物，故物我皆著我之色彩。」這就叫作情與景和，情景交融。】
北宋。
蘇軾撫掌大讚：「說得好！以我觀物，故物我皆著我之色彩。和那句『一切景語皆情語』有異曲同工之妙！不知哪位論家，竟寫出這樣精當的論句。」
中唐。
柳宗元和愣在當場：「被貶……永州？」
劉禹錫品著那句「淒神寒骨，悄愴幽邃」，只覺幽冷孤寒之意盈滿書字，他嘆了口氣，拍了拍好友的肩膀：
「如水鏡所述，古今文人，達者甚少，仕途翻覆亦是尋常。子厚，勿要哀毀太過。」
柳宗元回過神來，有些苦笑的搖頭：郁達夫可能沒有謫居之苦，但自己，是一定有的。
劉禹錫也知他心性，笑著安慰道：「你我二人是交心知己，若他日你當真遭貶，我必當上書為你言事，與你同進退。」
柳宗元感激一笑：「多謝夢得兄。」
【順便，柳宗元的性格也比較……悲觀，他和劉禹錫是好朋友，兩人都因為永貞革新失敗被貶，柳宗元是「千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。」從此一蹶不振；劉禹錫是「種桃道士歸何處，前度劉郎今又來。」我胡漢三又回來了！
心性不同，所看所寫也就不相同。大家平時讀詩詞文章的時候要細心體會，作者的情緒，通常就潛藏在字裡行間。】
並沒有聽到楚棠的「諄諄教誨」，剛剛表示要伸手撈一撈好友並與好友同進退的劉禹錫：……