「我知道，从刚刚讲话就看得出来，让她思考的人应该是你。」
「她似乎很少为自己而活，烦恼几乎都是为了别人，也常常只担心别人都不管自己，我怕她这样会越来越没有重心。」
「或许该这么说吧，至少我是这么解释的。」师念白终于把手里的小说插上书籤盖起来，走了一段路放回书架上，才又回到床上坐着继续敲字。
「她内心希望与人有真正的情感交流，可是却受到过去的大脑习惯驱使，寻找的关係都带有强烈利益色彩，且不具备利益牵扯的关係会让她潜意识感到不安，并寻求将对方和自己拖入利益关係的管道。」
「她渴望的与实际行为完全相反，本人却没有发现这样的矛盾点，甚至是非常粗暴地以自我欺瞒的方式让自己无法察觉。」
「所以就变成她下意识直接掩盖掉了她不熟悉的模式？」
「对，这是每个人大脑都会產生的惯性，算心理学范畴，不知道正常。」
「她现在常常跟我哀号动脑好累，但她必须......」
李乐只把手机丢到一边，闔上眼试图调整精神上受到的衝击，脑袋里只有一句话：「要确定对面现在说话的人真的是个高中生欸？升高二的高中生欸，我们真的是同年级吗？」
他安静了一会，就这样瞪着手机在手里发亮，接着又跳出几条讯息。
「她炸脑袋正常，你倒是让我蛮惊讶的，我记得你们是七月中参加营队才认识？」
「相处时间这么短，她又不是容易信任人的个性，理当认知不深，却可以判断出她不太以情感识人，这可不容易。」
「她这个部分连我都花了点时间解读才有初步理解。」
「我更早之前不确定我是不是认知正确，直到她跟我提了这个。」
「基本上光是能够判读出来，就已经够确定你远超常人的解读力了。」
「我只是一直觉得，她跟我分析人的时候老练到让人觉得有点可怕。」李乐只想起了元乐蓉对其他营队伙伴的评价，以及对师念白的叙述......
「『师念白对人的分析能力超级变态，我超怕看她眼睛，每次都感觉会被盯穿读透，还好她后来几乎都会戴美瞳。』
『我想去抢那个高高瘦瘦的男生，可以做统整，刚刚小组游戏他跟队友合作沟通都很顺畅，他第一天自我介绍说过自己是资管的。』
『还有穿蓝色帽t戴戒指那个女生脑袋很灵活，思考跟分析有你，交涉资源有我，但我们还需要一个反应快的，加她正好够。』」
「她大多是以『能力』、『特质』来讲一个人，很少会说到她觉得谁可以是她聊得来的对象。」李乐只打了个寒颤，「因为我一直是一个相信情感上的交流会大于利益的人，但是她会让我觉得，我对她来说好像不是情感那么单纯。」
「你觉得跟我说话需要思考吗？」
「会要啊哈哈。」李乐只乾笑，低声咕噥：「哪可能不需要。」
「看吧，连你都要思考了，她这种本质单纯的人怎么可能不爆脑？」
「这可能也是有时候我不太懂你们的缘故吧？对我来说你们两个就是震撼教育。」
「抱歉啊，但确实经常被这样说。」
「那以后如果我们比较熟我再问你的事情吧！」
「好啊。」师念白笑了，「欢迎提问。」
「你好像諮商老师......」
「这个也是经常被说。」
师念白在结束跟李乐只的对话后退出聊天室，看见元乐蓉发的讯息：「聊得还不错嘛？」
「嘿，聊得来，难得遇到这么让人不感冒的人。」
元乐蓉捏着下巴点头，神色心满意足地感叹：「不愧是我。」
她拨了拨头发，低头打字又滑下来，皱着眉，觉得碍事索性顺手抓起毛巾质地的发带把头发全往后固定，才又接着发讯息给师念白：
「哇！开心！」和一颗红爱心。