杏仁豆腐、金丝虾球、堆高高付听雪嘴里念叨着菜名，肚子咕噜了一声。
虽然现在限于食材的种类,还做不出那种复杂的菜来，但是谢知说过，等这边的事情结束了，就给他投喂美食菜谱，一天一道，吃一年都不重复!等吃完一年，再吃一年，恐怕连腻的机会都没有。
想想就让人开心啊。
付听雪一边想着，一边接近了目标地点。
咦?付听雪靠近了才发现，这里是一处学校。
从那残余的鲜艳外表也猜得出，大概是小学或初中的校园，是那个年纪喜欢且需要的花里胡哨。
付听雪现在对「存护筑材」的运用已经炉火纯青，一踩一个脚印，脚下的筑材随着他的动作沿着台阶不断变幻而在平地时，它又流动如传送带，随着付听雪的心念转动，不断跟上。
虽然这样做会累得比较快，不过本来也要休息了，就没有关系。
付听雪沿着台阶一步步往上。在学校的日子中总避免不了爬楼梯不知道为什么，付听雪从小到大从来没有分配到一层的教室，以至于他常常在想，这一楼的位置到底是给谁的呢?
事实上，这也不过是运气二字而已。
付听雪的思绪在不断延伸的台阶上一起蔓延。爬楼梯的动作不免将许多校园时光的记忆带回来校园以外的地方，是很少能爬楼梯的。无论是商场，还是住所，或者是办公大楼，里面总有电梯。
有的居民楼里还有楼梯，但是也会再加装一个电梯。仿佛在这2030年的时代，人类的腿在一点点退化。
到了。
付听雪抬起头，看着教室门口的牌子：
手工空间。
这甚至不是个普通的教室。不过就如多功能媒体教室、美术教室、音乐教室的存在，这一所学校中多一个手工空间，倒也并不奇怪。
付听雪推开门他慢慢地推开，带着心中的一种神奇的预感，这一次大概是找对了。
而展现在他面前的，是一个彩色的空间。最先映入眼帘的，是墙面上的一个七巧板。
那其中有一个等边三角形，作为一个躯干。
这个七巧板或许本来要拼一只兔子，只是暂时搁置在了那里，而往后也一直没有机会再来完成。