哪个班里没点儿后进生刺头呢？这两年都顽固不化的硬骨头都被老边啃下来了。
老边实话实说跟他们讲说他其实啥也没做，但没人信，都说老边不够意思，一块儿当了这么多年同事了还藏着掖着。
天知道，老边自己真的什么也没做！但没人信。
现在看着眼前这俩人，眼前的怒气先放在一边，边知心里倒是开始想：当初答应池翰墨，让他俩做同桌这事儿……没准还真是个正确的决定？
误打误撞，还真让谢玦遇上天敌了？
但该严肃对待的事情还是得说，边知正了正神色：“自己班里的学生出了事儿，得等人家家长找到我这，惊动了警察我才知道，我的面子往哪搁？”他看着“谢玦”道：“我不管这件事儿到底是不是你主观的，你都开始决定好好学习了，那以后就离这种打架斗殴的事情远点！”
“池翰墨”开口了：“老师，那警察的笔录上写得清清楚楚，我俩是受害者，怎么能说是不是主观呢，您当数学老师怎么都这么不严谨？”
边知听了这话纳闷地看向说话的人：“你现在怎么也这么会耍嘴皮子了？谢玦那阴阳怪气你给我少学两句！别好的不学学坏的。”
“谢玦”：“……”
“还有……”边知起了个话头，看了一眼异常沉默的“谢玦”。
前一阵谢家的事儿浮上他的心头。大晚上把他从家里叫过来配合调查，想也知道不是什么小事。也不知道谢玦是不是因为家里的事儿才变得沉默寡言，也没准突然上进和家里出事儿有关。
他本来想问两句谢玦家里的情况，可话到嘴边还是顿了顿。
遇上这种事儿，大人尚且无计可施只能等，孩子又能在这个节骨眼上做什么？
他还是别开这个口，让学生心里不自在了。
也许“谢玦”的转变跟很多事情有关，有“池翰墨”的原因，也有他自己家里出事的刺激，事儿赶事儿到一个节骨眼上，也没办法。
边知有点儿拿捏不准该用什么样的态度跟谢玦说话，这个年级的孩子常常长着一颗逆反心，话说重了打击人自尊心，太温柔了人家也许觉得你同情可怜，效果适得其反。
于是边知咽回去“关心”的话，像模像样地说了几句表扬，又带了几句“警告”，主要是从谢玦以前的“光辉事迹”入手，连带着现在的“谢玦”。
就这么半打大棒半给甜枣地说了两句，就把人放了。
俩人临走前边知再次强调：以后再有这种事儿，他这个班主任得知道！
……
中午吃饭的时候，于欣然那嘴就没停过。
能看出来最近两点一线的准高三生活把孩子憋坏了，遇见这么一个插曲像是赶上了天大的热闹。
上午课间已经给他讲过的事儿来回来去问细节，快把谢玦烦死了。