提起笔，赵嘉仁写了一份公文，“从今日起，愿意接受军训的学生改称学员。其他非适龄以及不愿意接受军训的还继续称为学生。”
想了好几次，提笔之后又放下，赵嘉仁最后还是提笔写了解释。学员是未来干部的预备役，为了能够有所区别，这个称呼绝不能错。
放下笔，赵嘉仁也不再考虑这两个称呼之间也许会引发的问题。这个世界是必须有等级的，越是追求平等的制度就越需要等级。士大夫们要懂得历史，要知道过往。就赵嘉仁知道的‘过往’中，新中国教育设计的目的是淘汰和过滤学生，而美国的目标很明确：“不落下一个孩子”。所以采取筛选淘汰政策的中国，绝大多数中国孩子都过关了，成为合格的社会成员。采取‘一个都不落下’的美国，抛弃了80%的娃，当饲养者的权贵与被当做猪养的民众，两边之间出现了恐怖的天堑鸿沟。
该怎么来形容这种分级别的制度呢？赵嘉仁想来想去，就在那份有关名称的解释后面填了一句‘表彰先进，鼓励后进’。
刘红霞并不知道自己不知不觉就‘被先进’了。她发现自己的新室友们的加入让她的生活节奏明显快了许多。首先就是她再也不是寝室最早醒来并且爬起来的那个。每天醒来之后，刘红霞就能看到总有一两个铺位上是空的。
其次，刘红霞发现自己再也不是最勤快的那个，新室友每个人每天都要整理打扫一次铺位。而且大家还能互相帮助，在梅雨季节来临之前把所有的东西都拿出去晒了一遍。
最令刘红霞感到意外的是，以前的时候所有学生每天天色昏暗后就放学。现在教室里面竟然提供了蜡烛和油灯。这些学员们都增加了晚自习。原本黑漆漆的夜晚现在被灯火照亮。
学校里老师的数量增加了三倍，班级规模缩小为原本的一半。根据每个学员的科目进程，进行了全新的课程内容。而且学员们的伙食补贴增加了一倍，从每天十文变成了每天二十文。
除了每天都要进行的军训之外，所有的学员都开设了战斗技能训练课程。刘红霞看到了那个令她仰慕的身影。胡月莲回到了福州，并且承担起学员们的刺剑课程。
胡月莲并没想到自己居然会到学校当了教官，而且赵嘉仁命令胡月莲返回的理由是要检视一下胡月莲的十番队。
十番队成员基本都是倭国人，准确的说，是身手不错的倭国人。更准确的说，是一票身手不错并且愿意靠自己的身手在大宋劳务交易市场上换钱的倭国人。
好在学校并非是坐班制，胡月莲只用在上课的时候去马尾学校，其他时间还能安排自己的工作。
“我接到了贾相公的命令，要我们进入渤海，在燕地登陆。”赵嘉仁召开的会议上有好几名干部，胡月莲就是其中之一。