“是挺好的，我昨晚也去了。”
“那老师你有没有玩跳楼机？”
“没有。”这个名字一听就很危险，就和那个过山车一样。想到这，一连串的尖叫声仿佛就在耳边，棠卿不禁打了个寒颤。
小辉毫无所觉，兴致勃勃地和棠卿分享着大摆锤、海盗船、天空之塔、人肉螺旋桨等项目的刺激与舒爽。
“我们开始上课吧。”硬着头皮听了一会儿，棠卿终于忍不住打断了仿佛可以一直说下去的小辉。
“这是物理试卷，你这周找时间做完，下周一再上物理，到时候有什么问题再一起问，”棠卿递过去一沓试卷，“我们今天来上生物课，先看第一单元。”
见小辉的课本一片空白，棠卿改口道：“我们先看第一节。”
“你看，”棠卿指了指课本右侧，“这里提了两个问题。”
“你先把这一节的知识点找出来，再在上面标记名称；之后再从你找出的知识点里找这两个问题的答案。”
棠卿指了指自己的课本，示意小辉看过去。
顺着棠卿指的方向，小辉先是看到了“常见的腔肠动物”，接着注意到了标着1的“水母、海葵、海蜇、珊瑚虫”和2的“水螅”。
“本来应该划横线的，但我不想划横线，”棠卿补充道，“你如果不喜欢划横线，也可以标括号。”
“老师，这个序号是什么意思呢”
“哦，‘水螅’没有跟前面四种腔肠动物连在一起，我怕把它给忘了，但又不想再写一个接在‘珊瑚虫’后面，就标了序号，这样我看到1就会去找2。”
“我也要这样写吗？”
“当然不用了，你自己怎么做记号都行，笔记是做给你自己看的，怎么方便怎么来嘛。”
“好，我懂了。”小辉低下头专注地找起了知识点。
下班时，棠卿留了作业：整理并背诵第一节的知识点。
“老师辛苦了，后天晚上见。”小辉把棠卿送到门口。
“你也辛苦了，后天晚上见。”