老师摇摇手，说，没有。
老师知道我考上了大学，非常高兴。
他问了我许多学生时的事。
如果不是老师问。我可能都要忘记了。
现在回忆起来，总是痛苦多一些。
很小心地拣些美好的说给老师听。
说着说着，发现自己对学生时代的生活还是很怀念的。
自由、单纯，属于一个逝去的青涩年代。
我说，要是能一辈子留在学校里也挺好的。
老师说，是挺好。不过人不能做一辈子的学生。如果你和我一样做老师，是可以一辈子和孩子在一起的。
我问，老师，这些年来过的可好？
他说，挺好的。
他问我现在过的怎么样。
我也说挺好。
其实，我们都过的挺不好。
特别是老师。
老师是一个人。他和师母一直没有小孩。
而师母也于去年年初病逝。
他一个人，很孤独。
去师母坟前拜拜的时候，一阵山风袭来。忽然想起一首苏东坡的词：
十年生死两茫茫
不思量自难忘
千里孤坟
无处话凄凉
纵使相逢应不识
尘满面鬓如霜
夜来幽梦忽还乡
小轩窗正梳妆
相顾无言
惟有泪千行
料得年年肠断处
明月夜短松冈
这首词在此情此景吟唱特别适合。
但究竟是说他对师母的感情，还是我当时对老师的心情，却是很难分清的。
第13章 恋童
“你知道人生最好的是什么时候吗？华雨，就是你现在的年纪呀。十五六岁的男孩。你的身体真是太美了，瘦弱的细长的身体；未发育完全的身体散发着一种中性的魅力。你身上蕴涵着青春的气息，你的青涩的脸庞，淡青色的如胎毛一般的胡须，都是那么迷人。”
和老师的那段感情，应该算是我的初恋。但我始终没有弄清的就是，老师是喜欢我，还是我年轻的身体？是只喜欢我，还是喜欢所有的年青的生命？
我可以肯定的，是他对我感情。我可以肯定的是他爱我。
他给我的爱，超过了我的亲人和朋友。那是我从未经历过的一种感情：爱情；激烈的、热烈的、狂热的感情。
它让你相信，你就是他最爱的人。同样，你也最爱他。
我用尽我所有的热情，狂热地投入了我的第一场恋爱。
老师是我初中时的美术老师。
老师非常的慈祥和温柔。在教授美术的时候，注意一种诱发潜力的创造性教学。
我因为对老师的偏爱，在美术上没少下功夫。但凡是和艺术扯上关系的东西都是要凭点才华的。
爱因斯坦说过：成功是百分之一的天才，加百分之九十九的勤奋。
在科学上是如此，在艺术上就更要求严格。
我始终没找到我那百分之一的天才。
不但如此，我在绘画这方面还好象有缺陷。总之，我的画儿画的，要算是班上顶烂的了。