大一第一学期的选课，现在回过头来看，其实是有点儿稀里糊涂的。那个时候林曼迷信官方消息，听了学院Advisor的一些建议，好多都是挺没用的鸡肋。
关键还碰上了一个GPA4.0的学姐，林曼听她轻松地说这个也“有用”、那个也“挺好”，傻乎乎地选了17个学分的课。
简直是血的教训！
期末的时候差点儿被考试和论文逼到去跳铁门大桥，好几门课还因为贪多嚼不烂，勉强拿了B过关，不但绩点跳水，而且学到的东西都囫囵吞枣。
有些课程的介绍琳琅满目、花里胡哨，就像戴墨镜叼香烟跨着重型哈雷，专门骗小姑娘的坏叔叔，让你开头陷进去，接下来就只剩下苦海无边。
林曼还记得那门“艺术史”的课，教授的syllabus（课程大纲）写得像邪教的宣传单一样蛊惑人心，等真的开课了，才发现每节课都要读100来页的英文文献。
一篇文章里关于一个同样的意思竟然有七八种不同的说法，挨个单词查词典，结果是个“处于蓝绿之间还稍微带点赭石”的颜色词！
熬了好几天的夜，辛苦憋出来的学期论文居然拿了个B-勉强及格，丢分原因竟是引用书籍目录没有严格按照MLA格式**。
实在是惨不忍睹。
第二学期吃一堑长一智，林曼只选了12个学分，都是自己有兴趣但也不至于太变态的课。
因为一年级的学生允许注课的时间最晚，她早早地就做好了两套选课方案。
万一第一志愿的课程都被高年级的学长学姐们抢走了，还有第二志愿保底。
到了选课开放那一天的凌晨12点，电脑、手机、ipad全部打开刷选课系统，紧张程度堪比春运抢票。
甚至还有计算机系的学长开发了一个专门的选课软件，一旦某一门课有人退课，立刻提醒waitlist(候补名单)上的同学去抢注。
第二学期开学以后，林曼明显地感觉自己的状态比上一个学期好。
或许是得益于合理安排课业的时间管理，又或许是在她心中有了一个可以毫无顾忌依靠的角落。
程嘉煜主动联系林曼的时候也比以前多了，这让她又惶恐又惊喜。
其实很多时候，他们也并不是要实践或者过夜。
程嘉煜会带她出去吃东西，问问她学习怎么样，有没有好好吃饭，有次听说她正准备微积分的考试，还顺便给她讲了两道题。
看林曼一脸不敢相信的神情，他嗤笑出声，“怎么了，难道我在你心目中是个文盲？”