“接着讲初中的事啊。”她笑着轻声说。
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九年级的某节化学课上，洛唯开了一会儿小差。等她回过神来，混乱的元素符号包围了她，十分悲剧地，她在课上再也没听懂了。
随后遭殃的还有物理课、数学课……落下的功课越来越多，补全它们变得越来越难。
那个愉快的读书年纪，在我不求甚解的填鸭思维下，一切都顺利而理所当然。可对洛唯而言，事情尤为复杂。
中学的知识体系说难不难。这幅知识拼图虽然庞大，在老师的帮助下若能拼出七七八八，接下来的部分想要解决就容易多了。
好的老师能帮助学生们把拼图从百分之二十拼到百分之八十。可问题是，洛唯还停留在百分之十，与此同时，他们班的老师只想着给学生们从百分之二十拼到百分之五十。
剩下自己看着办吧。
在我日复一日地认真查漏补缺，时不时还喜欢把拼图拆开再拼上时，洛唯在与她那张完全没拼起来的画框大眼瞪小眼。
她盯着好不容易拼出的几块碎片反复观察，管中窥豹，思维发散，最后毫无悬念地钻进了牛角尖。
她不明白老师为什么不回答她的疑问。事实上，作为班上资质平平的学生，她的提问在老师眼里无疑是添乱。
化学老师：“可以用肥皂水检验硬水和软水，取一杯热水倒入肥皂水，水面上浮渣越多，水越硬。”
洛唯：“所以肥皂水是硬水还是软水呢？”
化学老师：“……”
物理老师：“磁感线是描述磁场强弱和方向而假想的曲线。磁感线从不相交。”
洛唯：“可既然它是假的，相不相交不是人为定义的吗？”
物理老师：“……”
伴随着老师的不耐烦和同学们的哄堂大笑，班主任有天走到她面前，一脸严肃地跟她说：“你别再问了，不要影响别的同学考重点。”
她默默低下头，从此上课没再说过话。
青春期到来，再不开窍的人，也能从中敏锐地察觉到他人的厌烦与嘲弄。
她开始变了，敏感又自卑。
第24章
中考时,洛唯勉强考进了市重点，为此还交了几万块借读费。
高中开学的头一天,她在走廊里碰见了我。再次相见,我们六厘米的身高差距缩小到负一，可她知道，有些差距却是天壤之别，仿佛再也赶不回来了。