“这怎么可能？神明什么时候插手过人类的生活？”一位同学说完觉得不太对劲，又道，“我是不相信有神明的，我的意思是就算真有，神明的设定就是高高在上在天上看着人间的悲欢喜乐，如果智者大人是神，他把后世的知识教给当时那些人是为了什么？他这样做不就产生蝴蝶效应了吗？如果产生蝴蝶效应就不该按照他知道的发展啊，还是因为他知道会这样才故意那么做的？”
他越说越觉得绕，抱住头道：“不对，我在说什么？我不相信有神明，我宁愿相信古时候有高等文明，然后陨落了，人类又重新发展，这样更符合逻辑。”
卢教授慈爱地看着争论的学生们，慢慢翻动着用了几十年的笔记本，等同学们安静下来之后，他笑着说：“因为这是个不解之谜，所以国家没有公开这些发现。为什么我今天要说出来呢？这是我向国家不间断申请了十年的结果，我老啦，没办法再研究我喜爱的那段历史了，我希望你们能继续研究下去，当然你们就该知道真实的情况。这些年，我也研究过一些穿越的情况和神明的情况，我个人更倾向于智者是穿越者，而且是一位极其优秀的穿越者，甚至我猜测智者拥有那些中所写的神奇的空间，所以才能拿出那个时代没有的东西。”
学生们都笑起来，穿越还会有人怀疑一下，空间这种事就真是搞笑了，他们只当卢教授在活跃气氛，没人当真。卢教授也不多说，毕竟这算是世界未解之谜，他也只是大胆的推测而已。他点点桌上的笔记本，笑道：“这本笔记是我几十年的心血，我已经整理印刷成了资料，待会儿你们离开的时候，感兴趣就去领一本。我希望你们之中能有真正喜欢那段历史的孩子，在我之后，继续用心地挖掘那段历史。”
有一位青涩的学生举起手来，询问道：“卢教授，我很喜欢历史，但我的家人并不支持我做这方面的研究，他们觉得，历史已经是过去的事了，研究透彻又有什么用呢？我有时候会很迷茫，我想知道，是什么支撑着您对这段历史研究了几十年呢？”
卢教授对他善意地笑了下，眼睛像是能包容世间万物，缓解了他的紧张。他缓缓开口，“历史存在的意义，在我看来，是一种铭记。在我沉迷这段历史的时候，我每多一些发现，就仿佛透过时空看到了那个时期的发展。像智者大人，他在那个时期做了很多事，他帮助人们吃饱穿暖，教会人们文字和各种各样的技艺，还有很多很多他做过的而我们还不知道的事。他是一位伟大的智者，他的一生都在奉献，我认为，他是值得我们所有人铭记的。如果我们不弄清那段历史，对他的了解就只会是一个名字，一点浅浅的认知，而越了解那段历史，我越敬佩他，那是一种发自内心的对伟人的尊敬。而我们了解了历史是如何一步步发展的，才能更真心今天得来不易的生活。我就是历史对我的意义，因为尊敬智者大人，我有了更强的信念，成为了更好的人。你们小年轻不是喜欢追星崇拜偶像吗？智者大人就是我的偶像，能够对偶像多一点了解，就是我最高兴的事了。”
大家因为他最后一句话放松下来，还有位胆大的同学开玩笑道：“卢教授您是因为喜欢智者大人才认为他一生不动感情的？我们也不喜欢偶像谈恋爱的！”