“是教学楼的大门吗？”
“对，是教学楼的大门。而且我怎么撞都撞不开，我就想着，要不然从窗户翻出去，但是不知道为什么，窗户也打不开，明明我把上面的闩给打开了的，可是窗户就是推不动。”
她这才后知后觉地意识到，她被什么超出科学的力量给困在这里了。后来她更是遇到了好几个鬼魂和怪物，吓得她根本不敢乱窜，找到了一个怪物和鬼魂都不会待的地方，就窝着不敢离开了。
“他们不会上楼梯，楼梯是最安全的地方。”就是没有食物和水，她已经饿了两天了。
叶绪闻言从随身空间里拿出了水和吃的递给她：“先吃点吧。”
她惊讶地看着叶绪：“你、你从哪儿拿出来的？”
“不重要。”叶绪说道。
“……好吧。”她也没有揪着不放，就这么忽视了这个问题。
等她吃完，张琦问道：“你知道为什么你会被盯上吗？”
“我一开始是不知道的。”她犹豫了一下，说道，“但是后来我从其他老师的鬼魂那里听到了一点消息……”
原来这些死掉的老师有时候会聚在一起，一起回想活着的岁月，以及聚众分析自己为什么会被困在这里不能投胎。他们在讨论过之后，发现他们身上有一些共同点，比如都是女老师什么的，是一些没什么卵用的信息。
但是后来有人发现了那则新闻，就是旧报纸里记载的，有个老师意外死亡了。这件事有些资历老的老师还记得，报纸上只写了后果，没写前因，但是老师知道。
“那个意外死亡的老师，她生前教了一个孩子，但是那个孩子放学途中被人贩子拐跑了，家长就来学校闹。我们幼儿园是必须要家长来接的，那个时候不是很严格，爷爷奶奶过来接也可以，所以就让孩子的奶奶带着孩子走了。可是老人家很容易被骗，中途有人装作问路吸引住了奶奶，另一个人偷偷把孩子拐走了，孩子家长觉得是老师的问题，老师不该让奶奶把孩子接走的。”
争执的过程中，老师就被推倒撞到了脑袋，死了。
无独有偶，他们这些后续死亡的老师都遇到过类似的熊家长，非常蛮不讲理。而死亡后被困在这里的孩子们，都是家长很熊的孩子。
“他们统计了一下，发现每个老师都能对应上一个孩子。就是和熊家长有关的孩子和老师，都死了。他们就觉得，应该是新闻里那个老师的鬼魂下的手。”
一边是报复熊家长，于是弄死了孩子；另一边可能是自己死了其他老师却活着所以觉得不公平，于是把老师也弄死了。大家一起困在这个幼儿园里，谁都别想走。
实习老师最后捂着脸呜咽了起来：“我可能也是因为这个原因被盯上了，我上个礼拜碰到了一个不叫道理的家长，被他骂了一顿。”