有这病症吗？
吕卫阳听过考试紧张的，没听过紧张成这样的。
吕卫阳有点同情他：“你这还有的救吗？”
洛嘉趴回桌子上：“没救了，绝症。”
吕卫阳哈哈一笑，他怎么觉得洛嘉的反应特别好玩。
那张有点婴儿肥的脸因为趴着，有点扑出来，看起来很好捏。
吕卫阳凑到柏宴身边：“他好有意思，是吧。”
柏宴瞥了他一眼，继续专注玩游戏。
哦，忘了你是个不解风情的铁直。
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洛嘉经过自我调整，表面上已经恢复，他甚至还能和951它们在脑内开玩笑。
但实际上他的状态很糟糕，很快就犯了个大错，让他后来回想起来都恨不得飞出星球。
下一堂语文课，刚经历过考试摧残的十二班同学们，又要再次面对背诵。
前两年已经把三年的知识点都教了，这个学期开始主要是稳固前面的知识点。他们背诵的范围跨度整个三年级，语文陶老师先抽了几个同学，她注意到正在看窗外风景的洛嘉：“你，对，转学生，你起来背一下《滕王阁序》吧。”
班级躁动了起来，这也算是文言文里的翘楚之一了，难度级别四星半。
老师看洛嘉刚转来就学习态度不积极，就想敲打他一下。
洛嘉站了起来，他的咬字清晰，声音清亮，就是目光有点空洞。
“流自空江长外槛……”
每个字都是中文，怎么合在一起就不认识了。
全班的视线都集中在洛嘉身上，洛嘉却恍若未觉。
吕卫阳：“他在背什么，我们有学过？”
柏宴换了个射击游戏，拿了把武器正在突突敌人，闻言头也没抬：“在倒背。”
洛嘉就是上辈子背完所有课文后，因为觉得正背太没挑战性，就开始倒背。
当然这会儿他并不是故意的，他还以为自己在背正确的。
90分的卷面分并没有完全平息洛嘉的心情。甚至洛嘉自己都没发现，他习惯用平静来掩饰内心的不安。
语文老师只是让洛嘉背书，可没规定怎么背。
谁说倒背不是背？
因为这操作太逆天，导致发现的同学们纷纷翻开课本，他们就想看看洛嘉能背到哪儿，甚至还有同学将这一幕录了下来。
陶老师感受到了权威被挑衅，小同学你很叛逆啊。
洛嘉还不知道他被语文老师给彻底记住了。
陶老师也拿出课本了，只要洛嘉有一个字没背对，她就有发挥空间了。
而洛嘉背到一半，突然从恍惚中清醒，猛地停了下来。
他尴尬得满脸通红，不敢看同学们的目光，低着头，并迅速对陶老师说：“老师对不起，我背错了，重来。”
还不等老师回复，洛嘉立刻纠正错误般地以一种神一样的速度背完。
震得全班一愣一愣的，陶老师憋了一口气，不上不下。
这是说他好，还是不说他好？