作者有话要说：受：当学生也不容易啊!
攻：……嗯哼
第49章
对于教务小哥来说, 我和帅哥就相当于芭芭拉几人的家长，所以他在向我们解释现况的时候, 语气总是显得底气不足，估计哪个家长都不乐意听见自己的孩子受人欺负, 哪怕后来奋发图强了一样。
所以他立马开口：“要不我上去跟他们说一声，让他们取消切磋申请吧?”
帅哥摇了摇头：“不必，正好我也想先看看他们掌握了多少技巧。”
我看见教务小哥的脸色好像更苍白了一分, 连勉强挤出来的笑容都充满了苦涩。
可惜我不能安慰他, 因为其实我自己也挺好奇和期待的，嘻嘻。
帅哥作为我们家的一家之主，说话的份量有千钧重，他既然说要先去看学生之间的切磋, 我也没有意见, 剩下一个欲哭无泪的教务小哥，也只好按照家长的意思来办事，悄悄地绕过围观大军, 带我们来到了切磋的比赛场。
我们有校内飞行器，比芭芭拉他们先一步来到场地。
通过教务小哥的终端, 得知他们这次选择的切磋方式是机甲战斗，所以场地也比较大，一旦双方交战激烈，底下的学生可能很难捕捉到双方的动作。然而教师席上有全方位监控显示，可以完整回放动作，平时考试时, 教官们都是通过这些监控来给学生打分的，这次倒是方便我们了。
教师席是个完整独立的包间，和下面的观众席完全隔离，学生们看不见我们，但我们却能将他们的一举一动都看在眼里。
哎呀，突然就能体会到当老师的优越感了。
“通常切磋分为个人战和团队战，团队战通常是三局两胜或者五局三胜……啊，他们选了五局三胜的!”教务小哥不由自主地提高了音量。
“五局三胜又怎么了?”我问。
教务小哥咽了咽口水，道：“机甲战斗一般消耗的时间比较久，个人战比较多，再不然就是三局两胜，很少会车轱辘五轮……”
帅哥淡漠地看了他一眼：“这表示，芭芭拉连对方的机甲战术都破解了，并且已经有了快速战胜他们的自信。”
教务小哥看着下方脸上挂着难堪表情的高尔几人，感慨地说：“是啊，这些学生将来肯定不得了。”
我看了看帅哥，又看了看教务小哥，微微眯起眼。
下方场地，切磋双方各自站出五个人，来到机器裁判面前，分别报上自己的次序，最后留下一组首回合交战的学生，其余几人则回到等候区。