这之后几日，徐云笈筛了一遍培训班报名情况，把有疑似国外背景的、官商背景的剔除，免得影响社会平衡，其他的报名者用抽签小程序筛选，非常干脆利落地筛出了一百人，叫孙泽思通知他们报名成功。
另外就是李成才那孩子。
徐云笈让超管司帮忙给找了个中学。再怎么说还是十五岁的孩子呢，由于之前在尤李村，学习进度很落后，现在也就是初二年级。但他基础不太行，徐云笈也不知道能不能跟上京城的教育，会不会被其他同学排挤。
但这些问题都是入学之后才要考虑的，总归得先上学。
李成才具有和大多数年轻人一样的毛病：不爱学习。
本来怀揣着修仙梦，满脑子都是什么随身老爷爷、逆袭打脸升级流，结果捡了自己的师父第一件事就是给他一张学籍卡一套校服让他去上学。
李成才整个人都垮下来：“我们不是修真的吗？为什么要上学？”
徐云笈二话不说，把一本给培训班学员的课本扔给他：“念。”
念？
李成才翻开书，择一页念道：“双柔得中。……什么传云？”
“彖，tuàn。”徐云笈提示了一下，“继续念。”
“《彖传》云，‘柔得中’兼指六二与六五而言。六二与六五皆为柔。双柔得中，象才力弱者得正中之道。”
“好，先念到这儿。什么意思。”
“……”
李成才抬起迷茫的脸，满脸都是小问号和它的朋友。
徐云笈微微一笑：“你再翻翻书。”
李成才翻了翻，里面包括但不限于用象限法理解方位，用质点运动框架解析传送阵基本架构，元素的动量守恒定律，复合阵法的循环语句和条件语句综合练习等。
他颤抖的双手翻回封皮，上面用标准的黑体字印着：
《修真基础（上）》。
李成才抬起头，对上了老师含笑的鼓励的脸。
他哇的一声哭了出来：“老师我要回村！我不修仙了，修什么仙，我修铁路去吧我！”