于是老师转念一想，现在是活动课，本来就是孩子们自由活动的时间，这节课大约还有十分钟下课，再加上下课时间二十分钟，也有半个小时的时间了，走到校长家里，也就十分钟左右的时间，来回大约二十分钟的话，还有十分钟能让孩子们去买桔子，而且下一节课还是自己的课，占用一点时间也没有关系。
于是老师站起身来，拍了拍手，说：“告诉老师，大家都想去买桔子吗？”
“想！”二十多个孩子一起说。
“那好，现在大家排好队，我叫霍老师过来，我们一起去买桔子，好不好？”
“好！”
有时候，为了能够跟孩子们沟通，自己的方式也不得不变得简单幼稚一些了。
于是这位教语文的袁老师，打电话叫了教数学的霍老师，两个人一起带队，像一年级的孩子拉到了卫靖泽家，要买橘子。
卫靖泽看到这一群孩子进来，也是无语极了，好不容易送回去一个，怎么现在还来的更多了？
“校长好！”
对着孩子们，卫靖泽也摆不出臭脸来，笑呵呵的答应了。
袁老师也不好意思地说：“孩子们都想吃你家的橘子，所以我们就来了。我想这也是一个教导他们学习买卖东西认识橘子的好机会。校长您理解一下。”
好吧，当初卫靖泽要求的就是老师不能太专注于课本，要适当的为孩子们开阔眼界，现在人家这做法完全是符合自己所希望的教学方式的。
于是卫靖泽只好临时充当了一次老师，教孩子们怎么看桔子，如何选个大皮薄的桔子，如何分辨桔子的公母之类的，还剥了几个桔子给孩子们先尝尝，然后让孩子们自己选桔子，然后称重，称重的时候还要学着认识称，幸亏这里用的是带指针的称而不是那种秤星的秤，不然孩子们还要一头雾水了。
之后就是算钱之类的，一通忙活下来，也花了二十分钟，然后两个老师又把孩子们往回带，据说回去之后，课堂估计就变成了品鉴橘子了。
每个孩子买了一袋橘子，都有五六个，老师也不敢让他们多吃，每个人吃一个就差不多了，剩下的带回去给家里人吃，这叫做学会分享。
孩子们也将桔子当成是宝贝一样，神神秘秘的给爸爸妈妈：“妈妈，我给你一个礼物，你闭上眼睛哦！”
“好啊！”
还不用睁开眼睛，桔子的味道就闻得到了，所以也不需要费很大的劲去猜了。
“宝贝真好，都知道惦记妈妈了！”
“嗯嗯！妈妈你快吃，可好吃了！”
也有给自己的爷爷奶奶的。
“哎哟，宝贝儿，你这书包里装了啥，死沉死沉的。”
“哎呀，我都差点忘了，奶奶，我这里买了桔子，很好吃的，您给试试？”
“算了算了，奶奶的牙齿经不起酸的！”
“一点都不酸的，你吃吃看嘛！”
吃一口，真的不是很酸，甜中带酸，恰到好处，甜味是入口时给味蕾的惊喜，而酸味则是吃完以后的回味。
“哟，你在哪里买的呀？这么好吃！乖孙孙知道孝敬奶奶咯！”
“我在校长家里买的！他们家好多好多好多桔子！今天老师带我们去买桔子，然后认称，校长教我们选好吃的桔子，我们把最好吃的都选走了！”
这一份桔子，不仅是美味，也是孩子给大人们的惊喜，心意才是最重要的。
卫靖泽本觉得自己这算是为了给孩子们上一课，牺牲了一点时间，没想到这些孩子将桔子带回去之后，受到了家长们的热烈欢迎，这桔子比市面上的好吃多啦！
于是卫靖泽家接到了不少的订单，这些家长们，全都蜂拥来买桔子，都是一车一车往家里拉，你问怎么吃的完？这桔子还能送人啊！送亲朋好友，大家都尝尝。这些家境不错的人，都有不窄的社会交际面，东家送一些西家送一些，拉的一后备箱的桔子就没剩多少了。
这广告效应，比卫靖泽自己掏钱打广告还要好，送出去的水果也很快得到了反馈，许多人都打听卫靖泽家的联系方式，然后成为卫靖泽家的新客户，进行新一轮的买买买。
卫靖泽这半山的桔子也不需要怎么营销了，每天就按照订单将桔子打包好，发货到市里，就可以了。
真是少有人能够如此轻松的挣钱，可是卫靖泽这样也正说明，只要你的产品品质过硬，口碑就是最好的招牌。