他选择来到桃师大，当然不是没理想，除了桃园这边让他有一种很舒服的感觉外，另一个重要原因，就是他想成为一个像校长刘猛那样的人。
改变自己的命运，乃至改变许多人的命运！
……
远在燕京的刘猛并没有去想，自己在学生心目中的地位有多高，此时的他，正在办公室中思考任务的事。
开学准备工作能吩咐的他已经全部吩咐下去，不需要再插手，只需静等开学即可。
“卓越的升级”任务中6项市级比赛第一，他已经完成了5项，剩下一项也很好完成。三项国家级第一，张子强参加奥数比赛完成了一项，剩下的两项他也有计划。
最后就剩下三次燕京市期末统考第一名了，他已经完成了一次，还剩下两次。关键的是，这个没办法主动，只能等到期末统考来了才有机会。
如果不出意外，他最快可以用一年就将这个任务彻底完结。也就是说，一年之后他就可以将学校升级为大学了！
那么，是不是现在就该考虑将来大学要怎样建设和发展了呢？
第463章申城舌战！
大学硬件设施建设方面，不是刘猛现在需要考虑的问题。
有“拔地而起”的特殊建造效果，刘猛大可以等到将来桃园学校升级为大学，系统奖励更新，在设施援助方面也有了诸多类型建筑物可选择后，再考虑如何规划、建造桃园大学。
需要早早考虑的问题是，未来将桃园大学建造成一所什么样的综合性大学。
没错，在刘猛的计划中，未来的桃园大学必然是一所综合性大学。也只有如此，才会有更大的发展潜力。如果只是像师范这样的单一方面院校，学校将来的发展就会存在许多瓶颈。
不过综合性大学也是分偏向的，比如水木大学偏向理科、燕京大学偏向文科、华国科技大学偏向工科。有偏向就代表在某一方面有优势，有优势才能吸引学员，才能让企业、机关认账，偏好你的毕业生。
再进一步细化来说，不少大学都是以某个院系，甚至是以某个专业闻名。这往往代表着，该大学在这一方面的教育，具有很大的优势。
比如说燕京师范大学，如今也算作是综合性大学，但却是以师范类专业闻名，是全国屈指可数的一类本科师范专业大学之一。
桃园大学将来会以桃师大为基础建立，也可以考虑以师范专业为特色。
但考虑到师范类专业局限性太大，而且毕业生在社会中的影响力发酵较慢，并不适合桃园教育的发展节奏——有了系统，桃园这几年一向都是勇猛精进，一往无前，如果发展忽然变得和普通学校一样迟缓，恐怕会出现一些不好的问题，这是刘猛所不愿看到的。