要么就是比较单调，互动比较多的就是讲故事，给孩子们讲一些比较有教育意义的故事，可是趣味性就差了很多。
说实话，王磊最开始是不知道今天来参加家长公开课的是韩墨，知道以后也以为他就是发挥特长，唱歌跳舞或者画画，完全没有想到韩墨竟然会用这种方式给大家上课。
韩墨的课程眼看就要结束了，在门外围观的所有老师都以为王磊会走进去跟韩墨交流一下，大家都下意识的看向王磊的方向。
本以为王磊会带着其他领导走进教室，可是王磊朝身后的其他园领导示意一下，便转身走了。
其他人看王磊都走了，也不好意思再站在班级门口，纷纷跟着走了。
原本一堂40分钟的课，韩墨上了一个小时还没有结束，不是他自己的教学内容没有结束，而是孩子们不让他结束。教室变成一个实验小课堂，孩子们不断地探索新的颜色。
“老师我想调一个更浅一点的紫色。”瑞瑞举手示意说。
韩墨微笑着招呼她过来，亲切的对他说道，“我们试着一起调一下好吗？哪两种颜色混合在一起会调出紫色呢？”
瑞瑞歪着小脑袋想了想，“红色和蓝色。”
“那我们尝试一下，瑞瑞说的更浅一点的紫色是应该再多加一点红色，减少一些蓝色呢？还是多加一点蓝色，少加一点红色呢？”韩墨用讨论的语气说道。
瑞瑞现在知道两种原色会调出什么样的颜色，但是配比还是不太知道，小瑞瑞脑中思索着。
韩墨又看向座位上的小朋友。“有其他小朋友知道吗？”
座位上的小朋友热闹起来，有的喊说红色的要多一些，有的孩子大声喊道是蓝色要加得多一点。
韩墨没有马上说出答案，只是做出神秘的表情。
“那我们一起都尝试一下，看看到底该怎么调配颜料怎么样？”
孩子们都瞪圆了求知的大眼睛，一丝不苟的看着韩墨手中的神奇操作。
……
对于不太擅长讲课的家长来说是那么漫长。
那些以为自己有很好的特长，可以在孩子面前展示的，却不料孩子根本是不可控制的，他们不可能按照他想的方式去做。
如果教学内容吸引人，孩子们就会乖乖的听话配合，如果不是吸引人的，孩子们就会各玩各的，根本不会听话。
一场家长自以为是的展示会，最后竟然变成了家长努力维持秩序的大杂烩。
本来要求的是，在家长独立授课环节，老师是不允许参与教学的，但因为家长根本就控制不了局面，只能老师出面维持纪律。