第一节课是讲诗的课程，自然讲诗的人也是个风流儒雅之人。那先生是先帝年间二甲传胪，也就是会试第四名，但是寒门出生，哪有什么好官做，他觉得自己一把杀牛刀用在杀鸡上甚是不爽，辞官开始写诗买给秦楼楚馆的老鸨争取生活费用。
只因那先生的诗朗朗上口，意境缠绵，故深受大众喜爱，可以说就算是不知道皇帝叫什么的人，也会知道那先生叫什么。国子监便把那先生挖来教学子“诗”一道。
也不知他从哪拿出一张桃花色笺纸，上书一首小令。写着：爱他时似爱初生月，喜他时似喜看梅梢月。想他时道几首西江月，盼他时似盼辰钩月。当初意儿别，今日相抛撇，要相逢似水底捞明月。兴致勃勃让人点评。
韩思思亲哥哥韩齐先站起来道：“此诗韵脚虽全，但是既不属律诗，也不属古风，而且内容不引经据典，忠君报国反而是缠缠绵绵一些女儿家思君的思想，真真算不上一首好诗。”
这个时候的诗基本都是韵脚整齐，七律、五律、七绝、五绝等，分别是八句每句七字、八句每句五字、四句每句七字、四句每句五字等，就连平仄都有严格的规定。那先生拿出的这首小令，称为曲还可，称为诗作自然是被批判的一无是处。从律齐到平仄，从平仄到深意，可以说没什么好地方了。那先生也不吱声，笑着听各种以韩齐带头的批判。
陆小辞撇嘴，站起来说：“此小令写别后相思，全曲基本上是以“月”作为韵脚，处处写月，事事用月，通篇叙说议论，但又不单调呆滞。除此之外，还用了曲牌中的月和成语之月为喻体，巧妙地表达了相思之情。我觉得是不错的。律诗自有自己的美妙之处，但是这种曲词也有被欣赏的价值。事物应该多元化方可持续性发展。”
那先生也不吱声，笑着看陆小辞。其它刚才说这不好的人不服了，个个起身与陆小辞辩驳一番。唐甄轩到是替陆小辞说了两句话，但马上又被淹没了。要说一对一，陆小辞也许能胜，但一对一班男生，陆小辞真是汗都下来了还处在劣势。最后还是那先生稳定下了局势。“术业有专攻，专攻诗词曲方面的人对于这首小令自是欣赏的；专攻时政之人自然觉得这个过于轻浮，不够齐整。陆小辞，我听你的史论先生说过，你的史论也不错，没想到还能欣赏得了这首小令。按照你说的，多元化发展，你做的很不错。”
“多谢先生夸赞！”
尽管说陆小辞没辩驳过以韩齐为首的一群人，但是那先生定板之言还是表示着陆小辞依旧是胜者。
韩齐虽不至于说教唆韩思思不跟陆小辞玩那套小女孩儿把戏，但是韩齐也不是心中没波澜的。陆小辞不知道的是，就是这个波澜，导致了她与韩家的敌对关系。
此时的陆小辞还满脑子哭死在明天即将有的“数”课中，张六顺公务都没忙完就被陆小辞拉过来补课。无奈他也是觉得神了。往常背书理解文意，陆小辞基本是看一遍就会，说一遍就懂。但是“数”课一道鸡兔同笼的题，他已经教了七八遍了，陆小辞还是不咋明白。
无奈继续耐心说：“来，我们看，这道题说的是今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？对吧？”
陆小辞点头。
“我们把数字列出来。三十五个头，九十四个脚，对吧？”
陆小辞点头。
“鸡兔共有三十五只，如果把兔子的两只前脚用绳子捆起来，看作是一只脚，两只后脚也用绳子捆起来，看作是一只脚，那么，兔子就成了两只脚，即把兔子都先当作两只脚的鸡。鸡兔总的脚数是三十五乘上二也就是七十只脚，比题中所说的九十四，也就是说少了九十四减去七十也就是二十四只脚对吧？”
陆小辞点头。
“不算跟鸡同有的两只脚，给兔子的脚松绑之后是不是一只兔子还有两只脚？”