等孩子完好无损地从外面回来，小乔一颗提着的心才彻底放下。
乔又又和江峤去人家做客已经有了套路，小乔买了一堆贺卡，他俩就在上面画画。乔又又是写实派，而江峤更像他的父亲，十分的意识流，两人最喜欢的是盖章环节，江曜为他俩在出生前一人刻了一个章，现在派上了用场。这俩画完任何东西，都要使出吃奶的力气在上面狠狠地盖一个戳。每当到人家做客，他俩就会双手捧出自制的贺卡，上面刻着各自的大名，献上真挚的祝福。
江峤的日程表非常密集，光看他的日程表，还以为他是多么日理万机。
他俩做客的人家除了历史系的老教授包括但不限于化学院、法学院、外语学院、数学院、经济学院……两人常年在学校送温暖，乔又又所获颇丰，跟着学会了不少专业名词，很少人会同不到三岁的孩子扯自己的专业，但架不住乔又又问。
与此同时，江峤也学会了很多东西，他跟着化学院最著名的臭棋篓子吴老教授学习象棋，学着学着嫌没意思，最终两人玩起了五子棋；他还同数学院的王教授学会了折纸，并折了一朵玫瑰花送给了师奶奶；哲学院的杨教授教给他如何拌西红柿拌得好吃，他回去把法子告诉给了自家阿姨，果然比之前拌得好一些。
他如此努力，五以内的数字还不会数。
对比自己的女儿，小乔不可能毫不担心江峤，并且她隐约觉得江峤这样，自己的责任很大。江曜的心宽主要建立在对江峤这种孩子不了解的基础上，江曜不了解，可她太了解了，她以前就这样啊，要不是她嗓音条件好，小学不用写作业，她的义务教育生涯要多痛苦有多痛苦。
小乔一早就看清了儿子未来的学渣本质，提前为他感到了上学的痛苦，她放弃了在学业上挣扎，决心发现并发展儿子的特长，她相信，只要有一个特长足够优秀，就可以在社会立足。
可她的儿子爱好实在太多了。
小乔一开始决心发展儿子在建筑设计方面的才华，毕竟他喜欢堆沙子，她买了一大堆建筑设计上面的图册给江峤，有空的时候还给他和乔又又讲各种设计灵感；等江峤开始在纸上乱涂乱画时，小乔觉得儿子可能有绘画天赋，买了各种材料和图册，还买了本画家的故事，让育儿嫂有时间就给儿子讲。不多久，江峤就放弃了画笔，爱上了玩滑板，还教姐姐和他一起玩。小乔又猜测自己儿子可能有玩滑板的天赋，还准备给他和又又请一个老师。老师还没请到，江峤已经抛弃了滑板，开始踢球。看着丈夫和儿子踢球，小乔发现，自己儿子的天赋可能就是玩儿，他什么都想玩儿。
江曜劝小乔不要担心，他直觉，自己儿子就算考了倒数第一也会很开心，像他这么心理素质好的孩子想培养都培养不出来，大概是遗传。
小乔很谦虚：“我的心理素质其实没有这么好。”
江曜只好把荣誉揽到自己身上：“那就是像我了。”