到了家,江曜给小乔开了一瓶无糖酸奶,在江曜的注视下，小乔痛苦地喝了好几口。
她看见客厅里的架子鼓问江曜：“你也喜欢敲鼓啊？”小乔以前跟人学过一段时间的京韵大鼓，虽然两个鼓看上去就很不一样,都毕竟都叫鼓。
“也就随便玩玩。”
“你能敲……”小乔看了眼江曜的手,马上噤了声。
“其实单手也行。”
江曜见她想听，还真给她敲了一段：“好多天不敲了，有点儿手生。你就随便听吧。”
小乔听得入神,还没过瘾，江曜就停了：“这儿不太隔音,再敲,楼下老太太又该找我来了。”
“那你平时怎么办？”
“还能怎么办？就不敲了呗。”
小乔想起之前客厅墙上的吉他，问江曜吉他哪去了。
“墙上太潮,我放箱子里了。”
“你平时都弹什么曲子？”
江曜没说，而是反问小乔喜欢什么。
小乔说了几个民谣吉他曲。
江曜心里靠了一声,他学的是古典吉他。
江曜学吉他，是沈教授的主意,沈教授生活的那个年代,会弹吉他的男孩子稍微平头整脸点就很受欢迎，为了提高儿子在女同学间的受欢迎程度，赢在起跑线上,沈教授特地给还上小学的儿子找了个吉他老师。不过沈教授找老师的过程里，出了点差错，她那个年代受欢迎的是民谣吉他手，而她给江曜找了一个古典吉他的老师。这位教古典吉他的老师极其看不上弹民谣吉他的，认为这群人完全没有任何技术可言，所谓的边弹边唱也破坏了吉他的灵魂。
如果单从吸引女孩儿来看，即使是现在，学古典吉他也并不是个经济实用的选择，耗时长而收效慢。江曜的吉他老师和江曜自己先后证明了这一点。
江曜最终抛下偏见，向小乔的审美屈服，他打开手机查了下曲谱，曲子倒挺简单，但他目前的钱都有明确用处，未来几个月并没有买民谣吉他的预算，于是选择了沉默。
小乔小心翼翼地问：“你怎么不和父母一起住？”她想，江院长住的房子应该挺隔音的，可以每天敲架子鼓，也不怕扰民。
“这儿离着学校比较近。”
确实是个不错的理由，小乔马上就被说服了。
江曜转换了话题，问小乔这学期选了几门课，考试有什么困难吗。
小乔不太愿意和江曜谈学业成绩，英语也就算了，总不能每门课都那样。