“就是！孩子都在一所学校上学，凭什么就一个班能享受到优等教师待遇啊？”
“既然人家都来当老师了，我们又不是不肯花钱！多教几个班怎么了啊？”
汗水从老张的鬓角冒出：“这个，实在无能为力啊……”
家长气急：“嘿，你这老师是不是成心——”
“张老师，”一道男声在外围响起：“有点事想麻烦您。”
老张立刻抬头望过去，发现是原以炀后马上答应：“诶、诶，好。”
然后转头来和家长们说：“不好意思啊，有点事，先出去一下。你们的问题我会和学校反馈，稍安勿躁哈。”
家长们看这堵墙无法攻破，只能败兴而归。
两人来到办公室里，老张给原以炀接了杯水道：“原先生，您今天能来，我想凌知微同学一定会很高兴的。”
老张是个极其注重养生的人，尽管此时天气还热，他给原以炀接的水也是温热水。
“是吗，我以为她会生气？”原以炀笑着喝了口热水，热腾腾的蒸汽驱散了些这些日子连轴转的疲倦，也让隐隐作痛的胃得到纾解。
“哪能呢！”老张自信道：“别的我不敢说，但教了那么多年书，看学生那是一看一个准啊！”
“凌知微同学是和其他学生不太一样，攻击性…有些强。但她也还是个好孩子啊，”老张继续说：“哪个孩子会真的不渴望家庭呢？她就是太理智懂事，藏得严实些罢了。一个女生，今后会面临的社会问题很多啊，有人管一管，引导一下总归是好的！”
原以炀见识过几次凌知微同志的攻击性，表示认同老张的话。
但凌知微可不是孩子了，她或许在内心深处渴望家庭，但同时，她对自己的人生是有理智规划的。
事实上除去感情需求，她在物质与思想层面已经完全不再需要家长的支持与引导。
她足够成熟，也足够坚强。
“我并不认为她是个孩子，她有能力为自己的人生负责。”原以炀：“无论她今后如何选择，作为资助人，我能做的就是无条件相信、支持她。”
“诶好，”老张：“啊、啊？原先生，您……”
原以炀的手摩挲着纸杯上的纹路重复道：“我是她的资助人，我能做的，就是让她未来的路，走得更顺畅些。”
老张：“…您说得对。”
“当然，”原以炀：“在帮助她的同时，我不希望我的帮助违背她自身的意愿。您知道，她是一位非常有主见的同学，我并不希望给她带去困扰。所以今后，麻烦您将我当做她的监护人，有事请尽量通知我一声，让我知道，可以吗？”
老张欣然点头：“没问题，但是我需要和凌知微同学本人说一声。”
原以炀：“没问题。”
“原先生，”老张犹豫片刻后道：“我们家长会结束，一般家长会和学生沟通几句，您现在……去吗？”
“当然。”